小学数学新教材培训心得体会:新教材、新思考、新挑战

一、新教材的灵魂：核心素养的培育（一）从知识传授到素养培育新教材的编写理念如同一股清新的风，吹散了传统教学中过分注重知识灌输的迷雾。它明确提出，数学教育不应仅仅停留在知识传授的层面，而应致力于培养学生的数学核心素养——包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析等关键能力。这...

一起定格“模课”的精彩瞬间!

2.通过“表现”,学生掌握律动、器乐、综合性艺术表演所需要的基础知识和基本技能,在艺术表现中表达思想和情感,提升艺术表现素养;3.通过“创造”,学生对音乐及生活中的各种声音进行探索,综合运用所学知识、技能和创造性思维,表达个人想法和创意,提升创意实践素养;4.通过“联系”,学生将音乐与其他学科加以关联和融合...

一线资深中文老师揭秘,IB眼中未来孩子最该具备的三种核心素养...

彭振的心得体会是,这些抽象概念,其实能帮助学生更好地理解“文本在被作者创造和被读者接受的过程中,其意义的传递会受到哪些因素的影响”。简言之,七个核心概念,其实对应的是“文本是如何被创造和接受的”这一核心问题的七个方面。彭振以课堂上刚刚学习过的王小波作品《一只特立独行的猪》举例。为了更好地研读这...

教师暑期学习心得优秀篇章(四)

从学生实际素养发展水平出发,解决当前“唯分数论”“分分计较”的情况。针对语文这一学科,义务教育语文课程围绕立德树人根本任务,充分发挥课程独特的育人功能和奠基作用,以促进学生核心素养发展,以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线,综合构建素养型课程目标体系。语文课程面向全体学生,...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

以培养全面发展的人为核心,在文化基础、自主发展、社会参与3个方面,融合人工智能背景下创客教育内容,提出人工智能创客教育核心素养——信息意识、计算思维、数字化学习与创新、伦理责任担当,细化出三维三级“爱加(AI+)笃行”创客教育课程目标。构建面向全体学生、促进个性发展的三级三维三类“爱加(AI+)笃行”创客教育课...

【资讯】湛江市高中英语教师线上观摩学习“南方教研大讲堂”第76场

(四)湛江市爱周高级中学1、湛江市爱周高级中学黄学勤老师今天下午,我在线上参加了由广东省教育厅举办的《促进深度学习的单元整体教学实践》的学习,收益匪浅,感受颇多(www.e993.com)2024年12月19日。尤其通过两节实践课,让我深刻地体会到深度学习的单元整体教学如何在实践中实施。课堂上,老师通过与学生的对话形式,推进课堂活动,通过问题链实现深...