【富力桃园幼儿园】“艺术+”课程建设与幼儿游戏化学习成果展示

3.尊重教师,尊重教师成长的节奏,听听老师的声音和真实感受,在改革中让老师真正的变化。4.永远保持开放的心态,接纳不同的声音,真正去行动起来。何桂香老师从幼儿游戏状态、教师思考力、教研深度和园长领导力四个方面认可了富力桃园幼儿园的课程和游戏活动。她认为幼儿游戏时的专注、自由自主、发展的全面性能够体现有...

开州区云枫中心幼儿园党支部书记、园长唐敏:以爱育爱,托举儿童...

开展亲子马拉松、亲子徒步、小学参观等各类社会实践活动;开设科学探究活动,用趣味性、游戏化、生活化的科学小实验,帮助孩子们打开更丰富的世界;以音乐、美术、表演、名画欣赏等艺术活动,引导幼儿发现美、感受美、创造美……唐敏和团队从运动、语言、社会、科学、艺术五个领域着力,为幼儿创设各类平台,助力孩子成长为爱阅...

立足优势 加强学前体教全息人才培养

体育科学学院以全息理论为指导,树立“体幼融合、游戏为重”的培养理念,旨在打通体育、幼儿保育和幼儿教育间的壁垒,通过课程内容交叉、知识体系渗透、理论实践相连的方式使三者不再割裂和分离。创新教学策略,采用“理实一体化”教学模式,合理解决学前体育教学理论与实践的转化难题,通过实践活动深化学生对理论的理解和运用,...

让“自主”在游戏中润心育人

首先,专家和老师们走进幼儿园室内自主游戏活动现场,观摩幼儿在教师放手后的游戏情况,感受儿童力量。在观摩中,幼儿自主游戏的状态如打破区域边界的游戏空间,可移动、可组合、可变化的低结构游戏材料,平等对话、尊重、放手的游戏氛围,认真观察、耐心倾听的师幼互动,多元、个性的游戏表征,尤其是每一个幼儿自信、大胆、主动...

获评双项“省优”!这所幼儿园课程游戏化项目实践经验值得推广

该园沿着“共同生活”研究主线，创设以结伴共玩为核心要素的新型游戏化同伴学习活动模式，“十四五”期间开展了《生态系统理论视域下优化幼儿园共同生活样式研究》《图式理论下2-4岁幼儿一日生活照护方式创新研究》等课题研究，建构幼儿园“共同生活”新样式，打造具有园本特色的“共同生活”体验课程体系。在推进“以...

虞永平:幼儿园课程游戏化实践中如何聚焦问题和解决问题

1.从实践出发,聚焦一般问题幼儿园课程游戏化项目基于江苏幼儿园课程实践中的核心问题,是以解决问题为指向的(www.e993.com)2024年11月11日。江苏是全国最早开展幼儿园课程改革的省份之一。随着国家改革开放的浪潮,赵寄石教授和南京市实验幼儿园的老师们,于1983年在全国率先开展了幼儿园综合课程研究,由赵寄石教授和唐淑教授牵头的全国幼儿园课程改革年...

江苏省幼儿园课程游戏化项目培训班在溧阳开课!

幼教专家们从前瞻教科研理论到可落地的实操方法，深入大历史，浅析小案例，着眼课程游戏化建设，引发学员们在培训中思考。学员以现场提问的方式结合自身实践中的困惑、反思，与专家进行智慧碰撞，形成持续共享思维的场域。同频共振聚力，群行方能致远本次培训，溧阳市12所幼儿园进行了开放现场、交流展示。幼教专干、研...

“张雪门行为课程与幼儿园课程游戏化”学术研讨会在京隆重召开

乐哉游戏,不计非是。社会价值在没我,没我以利人,先利小孩子。香山慈幼院北平幼稚师范校歌2019年7月13～14日,由北京市学前儿童保教工作协会、学前教育杂志社、北京市丰台区教育委员会主办的“张雪门行为课程与幼儿园课程游戏化”学术研讨会,在纯美的歌声中拉开了序幕。这是香山慈幼院的老校歌,质朴的歌词、...

盐都:开拓幼儿课程改革思路 构建良好学前教育生态

新华报业网讯日前,江苏省中小学教研室公布全省幼儿园课程游戏化项目视导结果,盐城市盐都区管理与保障水平、游戏化实施水平双双获得优秀等次,是本次视导中盐城唯一一个获得“双优秀”的县(区)。盐都是全省第二批学前教育改革发展示范区,也是获得省立项的区域整体推进课程游戏化的县(区)之一。

中华经典文化与五大领域的完美结合 《种太阳》幼儿园传统文化启蒙...

通过生活化、游戏化、操作化的方式,培养幼儿体、智、德、美、劳协调发展,最终达到仁爱、礼让、孝悌、勤俭、谨信、达理的国学目标,做有民族自豪感、有根的儿童。5课程特点:整合性渗透性趣味性6卡通人物:我们加入了六个原创的卡通形象,分别是牛爷爷、兔老师、笑笑猪、乐乐虎、鼠妞妞、猴美美。每个形象都具...