枣庄科技职业学院:聚焦“一老一小”创新人才培养路径
“六送”,即党总支书记、院长送“岗位、信息”,就业导师送“面试技巧”,党员干部送“就业援助”,专业教师送“思政课程”,辅导员、班主任送“温暖”(分层分类为学生提供职业生涯规划和就业指导并跟踪走访),家校共建送“信”(家校沟通,定期回访)。目前,学校每年培养毕业生1500余人,核心专业就业对口率超82%,留枣率达...
...四川文化传媒职业学院学前教育学院开展2023级见习认知实践活动
通过本次认知见习实践活动,同学们对学院提供的见习机会和各幼儿园的支持表示真诚的感谢,对幼师的工作内容有了基本的了解,初步熟悉了幼儿园工作环境,巩固了专业思想,积累了一定的职业经验,清楚了幼师需要掌握的专业技能,明确了大学学习中的努力方向,为成为合格的幼教人才做准备。(学校供图,央广网发)...
高考查分在即!中考查分时间公布!具体安排→
“五年制学前教育大专班”志愿符合宁波市教育局《关于做好2024年宁波市初中学业水平考试工作的通知》(甬教基〔2023]275号)中规定报名条件的应(历)届初中毕(结)业生,初中综合素质评价测评品德表现描述应为良好,运动健康、艺术素养、创新实践等第应为3B及以上,均可报考。艺术类专业、学前教育专业需面试合格。学业...
教育部明确师范生教师职业四大能力!
分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力,即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。5个不同阶段的,师范生教师职业能力标准,既有相同,又各自有侧重例如,在《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》中,特别提到教师需要具备创设游戏环境、支持幼...
明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准
l树立职业理想,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。1.1.2立德树人l理解立德树人的内涵,形成立德树人的理念,掌握立德树人途径与方法,能够在教育实践中实施素质教育,依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学,培育发展学生的核心素养。
高考志愿难填!加强青少年职业启蒙迫在眉睫
在此期间,儿童自我意识开始形成,各方面认知发展迅速,这是性格塑造的黄金时代,也是挖掘各方面人才的最佳时机(www.e993.com)2024年10月23日。因此,这一阶段的有效启蒙将对儿童的职业生涯规划和管理产生积极的影响。02如何做青少年的职业启蒙引导幼儿建立正确的职业认知职业启蒙教育宜早不宜晚,家庭是启蒙的第一重要场域。家长应当努力从自身做起,...
重磅!德州市“十四五”教育和体育事业发展规划发布
从内部看,我市教育体育事业发展还不平衡不充分,主要表现在:立德树人根本任务落实不到位,“五唯”顽瘴痼疾依然存在,德育针对性实效性不够强,德智体美劳全面发展的人才培养体系还不健全。优质普惠学前教育资源供给仍然不足,义务教育城乡之间、学校之间仍存在较大差距。公办中等职业学校基础设施建设还比较薄弱,职业教育产教...
陕西省教育厅 陕西省发展和改革委员会关于印发《陕西省教育事业...
教育发展不平衡不充分问题比较突出,区域、城乡、校际差距仍然较大,教育公平程度有待提升。从教育自身发展看,立德树人仍需全面强化,各学段教育发展还不够协调,职业教育仍是教育现代化建设的薄弱环节,产教融合、校企合作的体制机制不够健全。学前教育成本分担机制有待完善,义务教育优质均衡发展任务艰巨,普通高中办学经费...
云南省人民政府办公厅关于印发云南省“十四五”教育事业发展规划...
实施52个职业教育“补短板”项目,1所院校进入国家特色高水平高职院校建设行列,2所院校进入国家高水平高职专业群建设行列,组建42个职教集团。高等教育毛入学率与国家同步迈入普及化发展新阶段,云南大学进入国家首批世界一流大学建设高校行列。全面加强一流大学、一流学科建设,高校人才培养能力和质量全面提高。终身教育不断...
广州市人民政府办公厅关于印发广州市人口发展及社会领域公共服务...
第二节推进职业教育提质培优创新发展第三节推动高等教育高水平发展第四节构建德智体美劳全面培养育人体系第五节构建质量优良终身教育体系第六节深化教育综合改革和教师队伍建设第七节加快教育对外开放第八节推进教育信息化优质发展第七章医疗卫生第一节健全公共卫生服务体系第二节推动优质医疗...