一年级下册数学第六单元测试,从试卷看孩子常错的那些问题?
2020年7月7日 - 新浪
“比多比少”,经老师总结用大数减小数后,很多孩子就开始形成固定思维,再也无法逆向思维,如“49比我少8,我是()”,很多孩子直接用49-8=41,这样的孩子对知识的理解不到位,按理通过读题,孩子们能够知道,49是比我小的,我是比49大的(一正一反理解题目意思很重要,这样理解题目意思更全面)所以,此刻我们检查就会发...
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“比多比少”,经老师总结用大数减小数后,很多孩子就开始形成固定思维,再也无法逆向思维,如“49比我少8,我是()”,很多孩子直接用49-8=41,这样的孩子对知识的理解不到位,按理通过读题,孩子们能够知道,49是比我小的,我是比49大的(一正一反理解题目意思很重要,这样理解题目意思更全面)所以,此刻我们检查就会发...