教师职称评审

第五条遵守教师职业道德规范,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,立德树人、爱岗敬业、为人师表。第六条具备《中华人民共和国教师法》规定的相应教师资格,具备相应的专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。第七条基本任期内,年度考核为合格以上等次,并达到申报上...

《郑州市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法》出台 有偿补课...

教师职业道德是评价教师队伍素质的第一标准。记者昨日从市政府获悉，为进一步加强教师职业道德建设，规范教师从教行为，引导教师争做“四有”好老师，我市制定出台《郑州市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法》。师德考核覆盖六大方面此次出台的《考核办法》，考核对象适用于省会中小学、中等职业学校、特殊教育学校和幼儿...

违反职业道德的中小学、幼儿园教师,四川将这样处理

为加强师德师风建设，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，引导广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，四川省教育厅日前印发了《四川省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《四川省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》。两项《实施细则》自2021年6月1日起施...

教育部印发新时代教师职业行为十项准则 进一步规范教师职业行为

为使准则更好地落地执行、取得实效,同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定,明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形,建立违规行为的受理处理机制和责任追究...

教师专业伦理与行为规范的最大公约数

其次,《准则》覆盖各级各类教育,结合教师队伍的不同特点,分别提出具有针对性和可操作性的十条要求,回应基层需求、凝聚基层智慧,对高校、中小学、幼儿园教师职业道德规范以及行业组织教师自律进行系统梳理、科学界定、简明而严谨表述,最终形成公共法理、专业伦理、行业认同、社会认可的教师职业行为最大公约原则与准绳戒律。

一图读懂《广东省普惠性民办幼儿园认定、扶持和管理办法》

三是保障教师待遇(www.e993.com)2024年11月10日。各县(市、区)教育部门应会同有关部门,制定普惠性民办幼儿园教师工资指导标准。普惠性民办幼儿园应当从保教费收入中提取一定比例建立专项资金,用于教职工职业激励或增加待遇保障。鼓励普惠性民办幼儿园按照有关规定为教职工建立企业年金等补充养老保险,鼓励支持有条件的地区设立和发放幼儿教师从教津贴,...

教育部介绍中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍...

第二,我们要大力加强师德师风建设,全面提振新时代师道尊严塑造新时代教师形象。我国有1600多万老师,总体都是非常好的,是党和人民满意的好老师。我们着力加强制度建设,印发新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则以及处理的办法,选树优秀教师,支持制作《李保国》、《黄大年》等优秀的电影作品,已经公映。我们...

关于印发《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》的通知

5.坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套,积极稳妥、协同推进,妥善处理改革发展稳定的关系。二、改革的范围改革范围为我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中实行中小学教师职称(职务)制度的在编在岗教师。

昆明市人民政府关于废止部分政府规章和规范性文件的决定

19.昆明市中小学、幼儿园教师职业道德规范(试行)发文字号:昆政发〔1990〕203号说明:已被1994年1月1日施行的《中华人民共和国教师法》和2008年修订施行的《中小学教师职业道德规范》代替。20.昆明市人民政府治理滇池集资通告发文字号:昆政发〔1993〕46号...

解读| 把握评价改革要旨 引领学前教育发展

因此,加强幼儿园教师职业道德建设,完善幼儿园教师职业道德评价的体制机制,引导幼儿园教师涵养良好的职业道德情操,就显得尤为迫切和必须。方案坚持教师评价中师德为先,抓住了学前教育质量保障的关键环节,既突出了问题导向,又面向学前教育现代化的需要,对于引领幼儿园教师树立优良的专业理想与专业情操将发挥重要作用。其中,...