第八届书法兰亭奖江苏获奖、入选作者创作谈

朱安刚,民革党员,中国书法家协会会员,国家二级美术师,民革江苏省中山书画院常务理事,江苏省2021年度十佳青年书法家,江苏省第十届文代会代表,江苏省书法院特聘书法家,徐州市铜山区政协委员,铜山区书协副主席。书法作品入国展10余次,曾入选第七届中国书法兰亭奖,三体入展全国第十二届书法篆刻作品展,入选全国第十三届书...

毛远新的毛笔书法深得“毛体”精髓,钢笔书法奔放洒脱,自由飘逸

>看到毛远新的毛笔书法,真有一种震撼之感,在他的毛笔书法作品中,我们能够感受到“毛体”的独到魅力,深得“毛体”之精髓,而且,应用的十分轻松自然,相信你看到后,也会倍感清新的,同时,也会有一种兴奋之感的,没曾想,他的毛笔书法竟然如此惊艳,如此有水平,而他的钢笔书法,也十分有个性,更加奔放洒脱,自由飘逸,真是...

“集一堂杯”重庆市第二届大书法作品展在南岸区文化馆开展

中国硬笔书法协会副秘书长、重庆市硬笔书法家协会主席蔡锡田在活动总结讲话时表示,本次活动参赛作品数量多、楷篆隶行草等五体具备、风格多样,书法艺术水平较高,基本反映了当前重庆硬笔、毛笔书法的整体水平,其中不乏令评委眼前一亮的好作品。“大书法”理念办赛硬笔和毛笔及刻字兼备中国硬笔书法协会张华庆主席提出“大...

“国培计划”书法班工作简报 第三期杜旭光教授讲题:《楷书创作和...

在这个阶段,学书者通过毛笔这种特殊的书法工具,从文字的点画俯仰之中,从线条的抑扬顿挫之间,去感受笔情墨趣。这个阶段需要较长时间的临帖。书法,经过历代先民或书家的摸索研究、学习实践,终于确认了表现汉字之美的不外五大书体,篆书、隶书、楷书、草书、行书,而且总结了一整套的“法”-“笔法”,而这五大书体又...

教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知

(一)书法教育总体目标与内容。1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯。2.感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。3.激发热爱汉字、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感。

江苏中小学生书法大赛东台专场:“小书法家”分享练字心得

"我在幼儿园就喜欢练铅笔字了,到了小学二年级主动要求学习的毛笔字(www.e993.com)2024年11月16日。"六(18)班的冯乐游毛笔过了九级,他的草书刚劲有力。五(11)班的常品谦和六(19)班的崔芷涵的毛笔字也成熟老道。"练字不是一朝一夕的事情,坚持了,认真了,便体会到其中的乐趣。"两人异口同声。

好评如潮!12岁孩子为村委办板报,字迹堪比“印刷体”,蹿上热榜

从他的毛笔书法上看,在用笔上,颇有心得体会,这样的年龄,不仅能够领悟到书法的精髓,而且还能够游刃有余地驾驭,单凭这一点,就足以让人佩服不已,更不要说其他的啦,点画安排十分紧凑,做到了中宫紧收,相互之间既有顾盼,又有揖让,而且前后之间的联系也十分紧密,前后呼应,首尾相接,把握的十分精准到位,如此的年龄,写...

【徐芳访谈】徐可:一位国学大师究竟是怎样炼成的?

他还写过一句诗:“学书别有观碑法,透过刀锋看笔锋。”这是他几十年学碑的心得体会。一定要透过碑刻的表面现象看出原迹的面目。我们都知道碑帖要经过书丹(或摹刻上石)、镌刻、传拓等多道工序,加之年代久远,风化剥蚀,距离原作面目越来越远。学习碑刻书法,要明白刀和毫是两种不同的工具,用刀雕刻的效果和用毛笔所...

江永县“中华优秀传统文化进校园”活动实施方案

为营造浓厚的学习书法氛围,学校可以利用校园内的教学楼走廊,张贴书法知识展板、名人书法作品展板、师生的毛笔书法作品,开阔学生视野,提高艺术素质。要组织开展毛笔书法现场比赛等系列活动,引导广大师生感受毛笔书法的魅力,激发热爱毛笔书法的热情,推动毛笔书法教育的发展。