阳春镇踏水桥幼儿园大班组开展教学方法与策略优化创新教研活动
本次活动旨在通过集体研讨和实践探索,寻找更加科学、有效的教学方法,以满足大班幼儿的学习需求。本次教研活动的依据:结合大班幼儿的特点和发展需求,选择适合的教学方法与策略,以提升教学效果和幼儿的学习体验。活动中,江安县阳春镇踏水桥幼儿园教师分组讨论当前大班教学中存在的问题和挑战,分享各自的教学经验和策略。...
莒南县板泉镇中心幼儿园开展附属幼儿园送教下乡帮扶活动
同时结合科学领域核心经验,帮助老师们梳理出科学活动设计与组织的方法。????除了精彩的教学活动,送教团队还与受帮扶幼儿园的教师们进行了深入的交流与研讨。他们分享了先进的教育理念和教学方法,共同探讨了教学中遇到的问题和解决方案。这种互动交流不仅提升了教师们的专业水平,也为今后的教学工作提供了新的思路和方...
李海兰:把民族团结的种子播撒进边疆幼儿心田
”汪清县第四幼儿园教师刘倩说:“因为我们在民族团结进步教育过程当中,李园长把她的理念渗透给我们,而且我们研究出了行之有效的三大途径,像课程滋养、环境创设和情境教学,那这个过程当中,我们的孩子从小班到大班,都有不同的变化。”李海兰带领各族教师不断总结经验,科学规范民族团结进步教育方式方法,还编写《中...
河南省实验小学与河南省实验幼儿园开展“幼小科学衔接研讨活动”
王校长总结指出:幼小衔接是一座桥,科学的衔接课程需蕴含智慧之爱与托举之力。幼小衔接,不仅是幼儿发展的重要转折点,也是幼儿园、小学、家长及全社会的共同关切点。教育是一场美好的双向奔赴,每一次相约,都给予孩子成长的力量。教育不是一场比赛,而是一个逐渐熏陶、不断内化、自我革新的过程。此次联合教研活动的开展,...
普洱茶大班教案,「教学设计」普洱茶大班:探索普洱茶的制作工艺和...
在幼儿园中班的茶艺教学中,我采用了多种教学方法,包括观察实践、小组合作、游戏等,让幼儿通过实际操作和互动参与,充分感受到茶叶制作的乐趣。首先,我通过观察实践的方式,引导幼儿观察茶叶的外观、形状、颜色等特点,并带领他们亲自尝试分拣茶叶。通过这样的实践活动,幼儿能够深入了解茶叶的收获过程和分类方法,培养他们的...
固始县实验幼儿园2022年学前教育宣传月活动总结
幼小衔接也是幼儿、家长、教师共同携手、循序渐进的过程,让我们以从容的心态、发展的眼光、科学的方法,与孩子一同幸福的衔接(www.e993.com)2024年10月26日。幼儿园老师积极鼓励,科学准备;小学老师温暖呵护,耐心等待;家长真心陪伴,协同助力,让幼小衔接坡度更舒适、梯度更合理、速度更适宜,相信孩子一定能顺利地实现幼小衔接。
2023年山东省学前教育宣传月启动仪式暨幼儿园科学观察质量提升...
为做好第十二个全国学前教育宣传月活动,引导教师科学观察、回应和支持幼儿,切实推进学前教育高质量发展,5月19日上午,2023年山东省学前教育宣传月启动仪式暨幼儿园科学观察质量提升专题研讨会在济南市召开。会议采取线上线下相结合的方式,主会场设在济南市槐荫区,其他各市、县(市、区)设分会场。省教育厅二级巡视员张琳...
海南推进幼儿园与小学科学衔接,严禁幼儿园“小学化”
在教学方法上,少体验而多灌输在教学环境上,少户外而多室内在评价方式上,主要以作业和考试作为衡量标准在教学时间上,不断向小学课时的时长靠拢《海南省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》坚决防止把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法...
江苏省教育厅发文:推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动
(二)全面开展幼儿园小学联合教研行动1.发挥教研引领作用。各地教研部门要把幼小衔接作为教研工作的重要内容,纳入年度教研计划,推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。将幼小衔接作为“十四五”基础教育课程改革的重要课题,开展持续深入研究,形成基于儿童为本、学情研判、突出教学方法、学生核心素养的衔接机制,积...
利津县东津实验幼儿园校园联合教研 促幼小科学衔接
建立长效机制,科学实施幼小衔接工作。通过本次研讨活动,教师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略,据了解,接下来东津实验幼儿园将立足实际,积极与县第二实验学校结对合作,寻找幼小衔接的关键点,探讨新方法,为孩子们未来的全面健康发展奠定良好基础,实现幼儿园到小学的顺利过渡。来源:大众网