“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院,召开中国教师报课改中国行(济宁兖州)公益师训会(第二届全国小学语文“言意共生”教学实验...

盐城建湖:立足核心素养,凸显语文学习的实践性

总结提升明方向“本次市小学语文学科中心组研讨话题之好,它响应了马克思的实践观,契合新课程的实践观。语文实践是语文教育的基本方式!一线教师在关注语文学习实践性的同时,也要关注语文学习的综合性。在培养目标上,倡导课程综合化的必要性;在科目设置上,强调课程整合的连续统一体;在课程实施上,建构整合实施综合性教学...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

带动年级组、学科组、教研组、备课组发挥先锋模范作用,探索党建和教育教学深度融合有效路径,统筹推进党建、德育、课程与教学、教研支撑、数字化赋能等重点领域改革,让学生从会做题转向会做事,让教师从会教课转向能育人,让课堂从满堂灌转向做中学。

疫情背景下的教学——徐州36中小学部四年级语文学科教学研讨会

对于重点内容要舍得投入时间和精力,保证教学的长效性和普及面。徐州市第三十六中学小学部高明校长在研讨会中重点谈了班级中“临界学生”的教育教学问题,他提出要防止此类学生继续下坠,可以适当多关注此类学生。徐州市第三十六中学刘兵副校长总结发言,刘校长首先感谢四年级老师们的辛苦付出和细致分析,对语文教学这部分要...

聚焦语文学科教学质量!青岛市小学语文教师在山东省学科实验基地...

半岛网4月7日讯为进一步提升青岛市小学语文学科教学质量,展示小学语文教师的专业素养,4月6日,我市小学语文学科在青岛市崂山区实验学校举行山东省小学语文学科实验基地建设阶段总结会。青岛市小学语文教师代表通过展示朗读、三笔字、话剧表演、读书沙龙和大概念语文教学,进行教师素养提升的汇报交流。

“科学+语文”跨学科学习的价值

放到现在来看,我们当时做的不就是现在提倡的“语文+科学”的跨学科教学的雏形吗?记得也是20世纪80年代末,是关于小学二年级《看月食》的语文课,语文老师找到我:“我讲不清楚月食到底是怎么回事,课文是学了,但学生还是不明白月食是怎么回事,你能来讲讲吗?”我看了看课文,了解了学生的理解情况,感觉对小学二年级...

新课标 新课堂 | 二实小淮海校区语文组集体备课录

课中马老师让学生面对课文一遍一遍地读书,自感自悟,这种教学手段既增强了学生的自主精神和创造精神,有利于发展学生的个性,这样的语文课堂有着浓浓的语文味儿。05张桃桃《慈母情深》五年级语文课《慈母情深》11月16日下午,五年级语文老师张桃桃执教了一节语文课—《慈母情深》。本篇课文是著名作家梁晓声小说《...

寸心寄华夏,星娃漾诗华——培星小学润心语文节侧记

在开幕式上,培星小学语文学科教学主任窦飞向全校师生详细介绍了润心语文节实践活动,强调了中华优秀传统文化的宝贵以及建立文化自信的重要性,她鼓励孩子们汲取诗性精神,涵养诗性情怀。李伟校长与教师代表、家长代表和学生代表们点燃香灯,翻开书卷,鼓励同学们在语文节活动中感受诗词的力量,享受我国传统文化之美,建立文化...

浙江省信息技术应用能力提升工程2.0教育教学信息化应用案例

作为语文新旧教材的衔接过渡期,对于教材的研读和教学最值得进行探索和研修。因而,语文学科就选择四年级段开展同步课堂的线上直播学习与研讨。这一决定也正合青街小学语文老师的心愿。其他两门学科也都考虑到学科特点、教材特色、骨干教师力量等因素,最终选定三年级数学和五年级英语这两个年段的学科开展帮扶交流。

北京东城:中小学生迎来线上学科教学“第一课”

中学线上教学“第一课”“三结合”让学生扎实高效上“网课”与小学不同，4月13日是高中各年级和初三年级市级学科课程上线的日子。北京市文汇中学初三年级学生通过登录北京数字学校“空中课堂”直播课程界面，按照初三年级课程表进行线上“第一课”的学科学习。记者看到，13日当天“空中课堂”为初三年级学生提供了语文和...