关于公布第四批常州市中小学生劳动教育实践基地名单的通知

为落实《常州市关于加强中小学劳动实践教育的实施意见》(常政办发〔2019〕72号)精神,规范和加强劳动教育实践基地建设,推进全市中小学生劳动教育工作,经有关单位自主申报,辖市(区)教育局初审,市教育局、市文明办审定,决定命名溧阳曹山美音茶园营地等16家单位为第四批常州市中小学生劳动教育实践基地。请各地各校依据...

山东烟台:推动“一校一品”特色劳动实践教育

中国教育报讯（记者　魏海政　通讯员　卢鹏　刘作建）近日，在山东省烟台市召开的中小学劳动教育工作会议上，总结了全市中小学劳动实践教育工作取得的成绩和经验，分析了当前面临的问题，并对下一步工作重点进行研究部署，深入推动“一校一品”特色劳动实践教育。会议期间，与会人员观摩了莱阳市中小学生“非遗与跨学科...

割稻穗、挖红薯、磨豆浆...这所学校劳动教育实践新鲜又有趣!

“一粥一饭,当思来之不易。今天的劳动课程,对于我们00后来说,既陌生,又新鲜有趣!虽是些普通小劳作,但在实践劳动中,我明白了劳作的艰辛和劳动成果的来之不易。”新生朱鸣铎表示。据学校负责人介绍,此次劳动教育实践课程是为了让学生体验劳动乐趣,根植劳动理念,弘扬劳动精神,以劳树德、以劳增智、以劳育美,培...

知耕鸟劳动教育参加《中小学劳动实践指导手册》编审会

相信在各方的共同努力下,这套教材将为中小学劳动教育注入新的活力,助力广大青少年在劳动中成长,在实践中收获,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。未来,我们期待着这套教材能够在中小学广泛应用,推动劳动教育在校园内落地生根、开花结果,为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才贡献力量。

高安市相城镇中心小学:劳动基地实践教育焕发“新活力”

开展劳动基地实践教育,旨在通过让学生亲身参与劳动,增强学生的劳动意识,提高学生的实践能力,加深学生对自然的认识和热爱。今后,高安市相城镇中心小学将继续深化劳动基地实践教育,不断丰富活动内容和形式,让更多的学生在劳动中收获成长,为促进学生的全面发展贡献力量。

安徽信息工程学院开展“世界粮食日”劳动教育实践活动

10月16日下午,在“世界粮食日”当天,安徽信息工程学院后勤管理处组织学校伙食管理委员会、大学生记者团同学前往位于三山区峨桥镇的中联智慧农场,开展劳动教育认知实践活动(www.e993.com)2024年11月20日。在中联智慧农场展厅,基地负责人赵斌向同学们详细介绍了现代化农业的发展和相关农业知识以及中联重科“智慧农业+智慧农机”的农业技术体系,并带领大...

河南新乡:以特色劳动教育助力中原农谷建设

“基石类”课程以培育学生独立生活能力为导向,让学生体验种植、管护、采摘等基础农业劳作;“登峰类”课程则鼓励有条件的学校融入数字技术,积极开发智慧农业课程,如设计自动浇灌系统等;“品牌类”课程以学校劳动教育实践基地为核心,开展“一校一品牌”课程设计,如“小麦文化课”“新乡药文化”等特色品牌课程。

“建党初期我党工人教育思想与实践研究论坛”在江西应用工程职业...

来自全国各地的党史专家从《建党初期工人教育的成功实践》《中国劳动组合书记部与建党初期上海工人教育实践》《从三个维度看建党初期广东创办工人补习学校和工人大学的探索》《建党前后党领导开办的工人学校和工人教育的性质与作用——以长辛店劳动补习学校为例》《建党初期中国共产党在湖北的工人教育工作》《建党初期湖南创...

东北大学组织开展劳动教育耕种采收实践活动

近日,东北大学组织本科生前往沈抚示范区拉古满族乡拉古村“东北大学劳动教育实践基地”,开展劳动教育耕种采收实践活动。信息科学与工程学院百余名本科生参加活动。在乡村合作社专家指导下,学生进行了“翻地覆膜—除草起垄—耕种驱虫”等系列耕种实践,并邀请当地村民作为

北京市农业劳动学习成果大集在门头沟区成功举办

汤丰林表示,门头沟区展现了在创新型劳动教育方面的思考与经验,深化了劳动教育的目标内涵,细化了劳动教育的实施路径,强化了劳动教育的资源利用。同时,对门头沟劳动教育提出了三点期望:一是要持续深化,久久为功;二是要多方联动,借势发展;三是要勤于总结,善于推广。劳动教育在五育中占据着重要的基础性地位,起着辅德、益...