德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革

定期组织游戏案例征集,择优在全市推广宣传;组织“倾听儿童相伴成长”等不同主题的学前教育宣传月活动,开展视频案例和文本案例征集评选;举办德州市游戏活动现场经验交流会。教师通过对游戏活动过程进行教研与反思,针对幼儿存在的问题提出改进思路,形成基于幼儿兴趣与经验、鼓励幼儿探究与创造、发展幼儿表现与表达的课程体系,...

民族地区学前教育高质量发展的区域探索

为了营造顺应儿童成长规律的良好氛围,十二师各幼儿园开展“一日活动安排再优化”实践教研行动,推行一日活动弹性化,保障游戏时间,破除高控保教状态,给予幼儿游戏的权利与空间。营造民主、平等、和谐的师幼关系,在观察幼儿活动的基础上,不断反思、调整、优化,促进幼儿的全面发展。教师以朋友的身份参与到儿童的游戏之中,与...

以研促教 “数”说精彩——合肥市长幼杏林数学领域教研活动专题总结

胡雨朦老师在《巧施策略破重点,助力幼儿学计数——由中班数学活动<环形计数>》中,通过《环形计数》教学活动,帮助幼儿掌握确定起点的方法进行正确计数,培养幼儿观察能力和发现问题、想办法解决问题的能力,促进数学思维的发展。周媛老师的《浅谈如何有效引导幼儿学习计数》,从计数活动在幼儿园数学学习中的价值、如何发展...

相互交流促提升!溧阳天目湖幼儿园开展常州市级教研活动

本次市级教研活动传递的是天目湖中心幼儿园对《指南》精神的践行，对课程游戏化理念的思考，也是对常州市前瞻性项目实践阶段性总结与反思。同时充分发挥了该园示范辐射作用，为同行提供了一个相互借鉴交流、共同提升的平台，继续引领老师们走向课程游戏化的前沿高地。

【垣曲县城西幼儿园】倾听幼儿,相伴成长——深入解读儿童表征

此次教研活动,教师们深刻了解了幼儿表征的含义、方式和价值,分清了不同年龄段幼儿表征的特点,加强了教师对幼儿表征的解读和支持,提高了教师们的专业素养,真正落实了以教师为本的理念,激活了教师群体的教育智慧,对于推进自主游戏的开展和促进幼儿全面发展具有重要的意义。今后,我们将不断总结经验,积极探索,让教研活动能...

构建科学评估体系 全面提高幼儿园保教质量

针对幼儿园被动参与、难以发挥评估的激励作用问题,强调将自评作为提升教师专业能力的常态化手段,通过教职工深度参与,建立幼儿园自我诊断、反思和改进,外部评价激励引导的良性发展机制,切实转变园长教师的观念和行为,提高保教实践能力(www.e993.com)2024年11月10日。三是聚焦班级观察。改变过去把关注点放在材料准备,评估过程走马观花,幼儿园忙于打造材料不...

福田区教育局2020年工作总结

五是组队提供一对一服务。278名教师组建志愿服务队为福田奋战在疫情防控一线的医务人员子女提供一对一线上辅导。六是收集整理反思总结。总结在线教学实践探索的经验,结集出版《在线教学沉思录》,为在线教学的进一步探索和应用提供有益的借鉴。(三)做好疫期心理健康疏导...

生态游戏:追随儿童 追随自然

探:是基于好奇心追求未知的一种行动。游戏中儿童对问题进行追索、反思和多样化表达,发现并解决困难,探得适应未来的潜质。教师在现场陪伴、观察、记录、支持幼儿探索。探,成就了师幼发展的生态。和:是生态游戏课程中各个要素的关系。儿童在自然探索中,体验生命的成长,人与自然和谐相处,生态的理念自然融入生命的成长。

幼儿园教研计划、月计划、周计划、教案...书写攻略合辑

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动(1)丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣,能...

从“看见儿童”走向“看懂儿童”

在游戏中,如果孩子们因为一个玩具发生了冲突,教师该怎么办?大邑县悦来镇幼儿园教师李滢有着一套成熟的应对原则:小班孩子缺少对自身行为的认知及判断,教师应重点介入,通过系列干预,让孩子感受到某些行为是不对的。而对于大班孩子,他们知道发生了什么,同时也有解决问题的能力,教师的介入应当适度,引导孩子提升反思能力。