“强镇筑基”淄博市名师送教下乡活动在高青县常家中心小学举行
课例点评。县属学校的三位优秀教师结合新课程标准的落地实施,对示范课的课堂教学从目标达成、活动有效性、单元统整教学三个方面进行了精彩点评,具有很强的指导意义。市小学道德与法治学科教研员李欣老师进行总结发言,对上课教师的课例展示、说课和课例点评的引领性和方向性给予了肯定,同时对于下一步新课标运用,谈了...
2021-2022部编版《道德与法治》七年级下(3—4单元)打印教案
教师总结:团结的集体是多么强大,今天就让我们一起走进集体生活。二、新课讲授活动一:我想有个家我是七年级的一名学生,我有一个温暖的集体,同学们一起学习生活,分享快乐和悲伤。可这种幸福并没有一直持续。有一天,我发现他们疏远了我。不愿意搭理我,不愿意和我交流,有集体活动也不带上我。我心里很难受...
青岛市初中道德与法治名师开放活动走进胶州市第二十三中学
活动总结明方向胶州市初中道德与法治教研员于娟娟向两位老师扎实高效的课堂给予充分肯定,并对本次教研活动进行总结:老师们精选材料后一定要用好材料,来贯穿课堂,层层推进引导学生;要在设问上下功夫,从小切口入手,落地、落细、落实,设问有梯度、有深度,要符合学生认知规律,促进知识达成的同时,给予学生情感的培养。
【微课+课件】九年级道德与法治上册5.2《凝聚价值追求》微课+课件...
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(二)社会主义核心价值观的意义1.话题讨论:“双百”人物的精神品质为什么能打动我们?2.教师总结:社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色...
小学道德与法治《说说我的周末》答辩
首先,我会在班会上,非常自然亲切的和同学们聊聊周末过得怎么样,找学生谈一谈,初步看一看大家的执行情况;其次,找未完成的同学问下原因,但是我相信多数同学没有完成可能是自制力的问题;第三,我会让学生再次制定计划,但不一定是周末的计划,可以是今天回家做些什么,通过眼前的小事来锻炼学生的自制力,并在第二天...
济南工程职院主办“德法”课绪论专题教学反思与质量提升研讨会
栾淳钰针对“德法”课绪论第二部分“新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人”从承前启后的教学安排、情景再现、总结提升三个方面进行研读,并提出举手投足皆思政,要深入学生,以身示范,共同进步(www.e993.com)2024年10月21日。李志强结合自身教学经历,以丰富、生动的例子向大家展示了“德法”课绪论第三部分“不断提升思想道德素质和法治素养”的教...
在反思中成就更好的自己!教学反思的四重境界,您在哪一层?| 荐读
我写了近30年教学反思,总结下来,教学反思可以分为四重境界。01第一重境界:记录教育教学案例,一事一议《大家一起来》是统编教材《道德与法治》一年级下册最后一课。课堂上设计的游戏“荒岛求生”创设了这样一个合作情境:6个孩子出去游玩,船快沉了,这时从远处漂来一只竹筏,问他们怎么办。当学生一窝蜂地上台要...
体育课每周保证不少于3课时!湖北出台义务教育课程实施办法
(三)改进教育评价1.更新评价观念。强化素养导向,注重对正确价值观、必备品格和关键能力的考察,开展综合素质评价。倡导以评促教、以评促学的评价理念,运用评价促进教学质量提升。注重提高学生自我评价、自我反思的能力,引导学生合理运用评价结果改进学习。严格遵守评价的伦理规范,尊重学生人格,保护学生自尊心。
全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动
多媒体促《道德与法治》高效育人案例简介:《道德与法治》人民教育出版社三年级《请到我的家乡来》基本教学内容和目标要求是让学生了解自己的家乡所在的省级位置,了解家乡的自然环境、物产情况、家乡人特点,感知家乡人的可爱。案例反思:信息化教学普遍的优势是组织教学高效、容量大,在《道德与法治》教学中更重要的...
教育文摘(第125期)_反思_教育部_学科
林高明林娟:高质量教学反思要把握好“十有”原则一是有主题。主题式的反思就是将琐碎、零乱的思考用某一思想中心来聚焦与整合,使反思变得明朗有序。二是有理论。有理论就会“超出平常的自己”,用“新鲜的眼睛”重新看见。三是有标准。建构一套既有普遍性又有个性的评价标准,以便对标反思,形成学校及教师的教研...