山西太原:区域心理健康教育的推进思路与策略

教育科研是提升教师专业发展水平的有效途径,我们鼓励心理教师把工作中遇到的困惑和问题提炼成研究课题,积极参与和主持课题研究,通过经历做课题的过程,形成顶层设计和系统思维能力,提升心理教师的专业素养。三、深入开展心理健康活动课和主题活动学校心理健康教育的主要服务对象是学生,心理健康教育课程是保障落实心理健康教育...

大手拉小手大学生心理发展与辅导中心为中小学生开展团体心理辅导

孩子们纷纷表示非常喜欢此类活动,希望下次有机会还能参加。在大中小学生联动心理健康团辅活动中,大学生心理健康与辅导中心充分发挥专业优势,用专业、爱心、关怀营造出轻松温暖的氛围,孩子们在活动中彼此亲密无间、充分体验、收获快乐与成长。学院大学生心理发展与辅导中心将继续携手地方,定期为全市未成年学生提供心理支...

走好心灵的独木桥!新洲三中设心理辅导课为学生减压

“收获很大,解决了困惑已久的问题!”“不要有自我厌弃感,要做一个勇敢的人!”……阳光温暖,草长莺飞,近日,武汉市新洲区第三中学心理健康教育提档升级,在学校心理辅导室的心情记录表上,同学们纷纷自发写下自己的心灵感悟。新学期以来,该校通过心理课堂、心理拓展、心理辅导等多种方式,根据学生不同年级、不同阶段...

当阳一中开展“拥抱情绪 向阳生长”青少年团体心理辅导活动

三峡新闻网讯（通讯员沈洋）4月12日，当阳一中开展“拥抱情绪向阳生长”青少年团体心理辅导活动，活动由该校心理老师沈洋主持，共54名同学积极参与，旨在通过轻松有趣的互动游戏，帮助学生打开心扉，快乐成长。活动现场，同学们分成4组，并分别系上相同颜色的丝带以增强团队凝聚力和成员归属感。接着，各小组内部通过...

全文丨江苏省预防未成年人犯罪条例_澎湃号·政务_澎湃新闻-The...

第二十二条学校发现未成年学生有不良行为的,应当及时制止和纠正,加强管理教育,并可以依法予以教育惩戒;对拒不改正或者情节严重的,学校应当采取训导、专题教育、心理辅导与行为干预等管理教育措施,并可以根据情况予以纪律处分。对有不良行为的未成年学生,学校应当与其父母或者其他监护人沟通联系,共同对其进行有针对性的教...

教师节丨追光吧,青年教师|心理健康|夏娟|渝中区_新浪新闻

“吐槽大会是对日常烦恼的幽默吐槽,既引发听众的共情和被看见,又能使吐槽者得到团体的心理支持(www.e993.com)2024年11月26日。”彭永嘉说,中学生看重自己在集体中的被认同和价值,因此班级专门成立了“班级福利委员会”为当月过生日的同学集体庆祝,让每位同学收获满满的惊喜,并从中获得自我价值感,感受爱与归属感。

中华人民共和国未成年人保护法(2024年修正)

第十条共产主义青年团、妇女联合会、工会、残疾人联合会、关心下一代工作委员会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及其他人民团体、有关社会组织,应当协助各级人民政府及其有关部门、人民检察院、人民法院做好未成年人保护工作,维护未成年人合法权益。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

科创营课程采用初高衔接、不同学段衔接等分组形式进行科学实验探究,小组内成员明确分工,且每位成员有各自明确的任务,在团队中,学生需要学会分工合作、互相帮助、互相学习,以达到共同的目标,促进学生同伴间的引领、辐射、带动,这样的教育方式能够帮助学生培养出团队协作精神,提高他们的沟通能力和领导能力。

苏州3所学校上榜!一起来看心理健康教育特色学校

立足学生成长现场的心理健康教育实践学校始终将心理健康教育立足于学生心理健康问题的现场。在各学科教学中渗透心理健康教育,让学生每节课都有收获。通过课堂教学,努力创造民主、平等、轻松的心理氛围,使学生保持健康愉快的情绪。每学期组织课堂展示活动,供教师学习交流。

有一种“恋爱”叫一课难求_新闻频道_央视网(cctv.com)

除了理论学习和实例解读外,王小玲及其团队还设置了许多令学生参与感和体验感“爆棚”的互动与实践环节,如,专门布置课下作业,让学生对父母进行心理访谈,探索原生家庭对自己婚恋的影响;特别安排“模拟表白”环节,以提升学生“表达爱”的能力,培养勇气、克服恐惧;创新设计“模拟吵架”环节,让学生学会换位思考、相互理解、...