作文写得好的孩子是怎么养成的?家长可以看看这篇文章!

在写作文的时候就可以出口成章,好词好句信手拈来。三、掌握写作方法1.铺垫法铺垫,即为了突出主要人物或事件,用另外的人或事做"衬垫"。铺垫有两种类型:一种是积极铺垫,先写某人或某事物好,再写另一人或事物更好;一种是消极铺垫,先写某人或某事物坏,再写另一人或事物更坏。如《白鹭》开头写白鹭是一...

那些古代老师对学生作业的批注简直堪称毒舌

还有一篇文章,写得洋洋洒洒,却什么事也没说清,蒲松龄就用杜甫的两句诗来作批语:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”其意是不知所云,离题万里。其父看到批文,不解其意,便问蒲松龄:“老先生,犬子的文章可有进步?”蒲答道:“人有七窍,令郎已有六窍。”意思是一窍不通。古代科举考试,主考官员一般都是科考中...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

展开想象,写一个故事。12、盘古开天地13、精卫填海14、普罗米修斯15*女娲补天第五单元了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事,把事情写清楚。16、风筝17、麻雀习作例文:爬天都峰第六单元学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏,把游戏过程写清楚。18、...

把课备在学生心里

我会把课备在学生心里。我一直坚持让学生参与备课,秉持把学生培养成自己最好的“对手”这个想法备课。让学生有与老师对话的能力,方法其实很简单——让学生在正式学习前围绕主题、内容、语言、写法等角度写一篇文本解读。千万不要认为,学生解读的内容就是浅显的。让学生解读文本,一是为了让他们更深入地预习课文,二是...

长文短教 难文浅教

如五年级上册第三单元的语文要素是“了解课文内容,创造性地复述故事”,《牛郎织女(一)》课后第二题“课文中有些情节写得很简略,发挥想象把下面的情节说得更具体”;或重在运用之前学过的单元语文要素,如六年级上册第二单元《开国大典》课后第二题“再从课文中找出这样的句子,在旁边作批注”,运用的是四年级上册...

关于语文的预习要求和方法(附1~6年级预习资料)

一读课文,求读准字音,标注拼音,读通顺(www.e993.com)2024年11月18日。二读课文,划词语,初步理解词语。三读课文,初步整体感知内容。四读课文,结合课后或者自己提出疑问,并尝试解决问题。五读课文,对词句理解进行批注。一二三读课文,适合低年级,一二三四适合中年级,而五步读书法适合高年级。当然,也要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。