着眼单元整体 感知故事规律

分析发现,棉花姑娘向动物医生求助了三次,一次又一次求助,棉花姑娘的内心越来越急切,越来越强烈地盼望她的病能够得到医生的帮助;小壁虎一次又一次借尾巴没有成功,更能表现出小壁虎的难受,也为结尾揭示尾巴再生留足了时间。在迁移运用中,学生更深入理解了“三段式”故事结构的妙处。(作者单位系河南省郑州市中原区伊河...

从品味语言走向创意表达

在《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》两篇故事中,拟人化的动物仍然带有自身的特点,当有学生说出来时,老师如果能及时引导,学生不仅能关注到动物的特点,还会关注文本的语言特色。一年级学生的认知水平有限,讨论复杂问题,其思维往往处于单点或多点水平。教师统揽全局,针对学生的回答提供积极、建设性的反馈,不仅可以激发学生...

基于大概念的小学语文大单元教学

评课中,我建议教师:一是要深入学习solo分类理论,敏锐捕捉学生回答问题时所呈现的单点、多点结构的共性特征,通过有效总结使之上升到关联结构,再通过创编故事达到抽象拓展的水平;二是要学会有层次的追问,例如故事展演后,第一层追问是:“年级展演时,为节省时间,故事经过部分的三个或三组角色可以去掉吗?”第二层追问是...

《棉花姑娘》童话故事Vol.267(部编版小学一年级课文)

但在这里,我有个更伟大的角色——和小豆丁一起为宝贝们读故事、讲知识,成为孩子成长的好伙伴。育儿路上,我们一起同行!点击“在看”,把故事分享给更多朋友

部编一年级下册语文词语专项训练三及答案

一、我会照样子写一写。1.AAB式的词语:绿绿的()()的()()的()()的()()的()()地()2.ABB式的词语:亮晶晶亮()水()胖()绿()笑()慢()红()黄()香()白()急()气()...

统编版语文一年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习

课文1《吃水不忘挖井人》:讲述的是革命岁月的故事(www.e993.com)2024年11月12日。课文2《我多想去看看》:抒发了少年儿童向往外面世界的美好愿望。课文3《一个接一个》:用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。课文4《四个太阳》:写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世间万物带来各种美好。

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

1.幼儿园(含托育机构)自12月19日起停止幼儿入园。各相关机构加强线上家庭教育指导。2.中小学校自12月19日起,除初三、高二、高三年级外,全部调整为线上教学。3.初三、高二、高三年级学生正常到校上课,也可自愿申请居家学习。对于居家学习的学生,学校通过“线下教学同步直播+录播”相结合的形式开展线上教学。

一年级(下册)课文 识字1《春夏秋冬》

部编版一年级上册语文目录识字1春夏秋冬2姓氏歌3小青蛙4猜字谜口语交际:听故事,讲故事语文园地一快乐读书吧课文1吃水不忘挖井人2我多想去看看3一个接一个4四个太阳语文园地二5小公鸡和小鸭子6树和喜鹊7怎么都快乐...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

16、一分钟17、动物王国开大会18、小猴子下山19、棉花姑娘20、咕咚21、小壁虎借尾巴二年级上册1、小蝌蚪找妈妈2、我是什么3、植物妈妈有办法4、曹冲称象5、玲玲的画6、一封信7、妈妈睡了8、古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9、黄山奇石...