延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感
我打开书一看,《陶罐和铁罐》瞬间进入了我的视野。这个故事主要讲了,在国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶,一个是铁。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。可谦虚的陶罐并没有跟铁罐斤斤计较,反而想和铁罐成为好朋友。铁罐并没有领情而是一味地嘲讽陶罐。不久后,王朝覆灭了,他们俩发生了翻天覆地的变化。陶罐成为...
多维延展 提升阅读品质
我们可以根据课文内容或主题进一步拓展知识,如学习了《陶罐和铁罐》,建议学生阅读《陶罐和铁罐——黄瑞云寓言选》,文中黄瑞云被誉为“中国当代伊索”,他常常将生活中的人、事、物跨时空地巧妙联系起来,写入寓言、充满哲理。同时可以推荐学生阅读《拉封丹寓言》,感受拉封丹寓言里的哲思。主题延展同样是历险小说,《鲁滨...
教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
因此,我们应该从陶罐和铁罐的故事中汲取教训,时刻保持谦虚的态度,不断学习和进步。同时,我们也要珍惜自己的长处,学会尊重他人的观点,与他人和谐相处,共同创造美好的未来。三、课堂总结通过这节课的学习,我们不仅了解了陶罐和铁罐的故事,还深刻体会到了谦虚与骄傲的重要性。让我们在今后的学习和生活中,时刻铭记...
三年级起,孩子就要学写寓言故事,家长如何辅导?
《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,故事的主人公是御厨里的两个罐子,铁罐仗着自己坚硬,总是欺负陶罐,用一些难听话数说陶罐的短处。陶罐是一个性格谦和的罐子,每当铁罐数说它时,它并没有暴跳如雷,而是以理服人。后来,世事变迁,王朝覆灭,两个罐子都被埋在尘土里。许多年后,人们在废墟里挖出了陶罐。陶罐成为了文物,...
张贵栓‖小学故事性文本阅读策略运用
课文《陶罐和铁罐》课后思考训练题二、结合课文描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐和铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。略读课《池子与河流》文前提示语:寓言故事也可以用诗的形式来讲,分角色朗读课文。略读课《漏》课后思考训练题二、选择喜欢的部分,和同学分角色朗读,体会故事的趣味。还有四年级课文《...
三年级语文下册09:第二单元 第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记、微课...
第一部分(1-9):讲铁罐自恃坚硬,奚落陶罐(www.e993.com)2024年9月18日。陶罐争辩几句后,不再理会铁罐。第二部分(10-17):讲许多年过去了,埋在地下的陶罐完好如初,而铁罐却连影子也见不到了。十一、课文主题:课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉...
部编三年级下册课文6陶罐和铁罐视频+练习,附答案
《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:骄傲自大是不对的,任何...
《陶罐和铁罐》丨那些年,我们一起读过的课文
《陶罐和铁罐》选自《黄瑞云童话故事》。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。黄瑞云...
学习语文三下第6课《陶罐和铁罐》,让我们学会正视自己的不足
B“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。通过描写神态的词语,我们可以感受到铁罐的___和陶罐的___.在朗读下列语句时,我们也可以根据语境加上恰当的修饰语,把人物的语气解读出来。①“何必这样说呢?”陶罐___地说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”②“和你在一起,我...
小学语文说课稿:《陶罐和铁罐》
陶罐和铁罐说课稿一、说教材《陶罐和铁罐》是人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事,它趣味性强,寓意深刻,讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬,看不起陶罐,常常奚落它。而陶罐却没有与它计较。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,而铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短...