吴梅村即曹雪芹/紫竹滴水—《红楼另读》,解析《红楼梦》作者...

《红楼另读》一书,与众不同之处在于,《红楼另读》作者紫竹滴水以《红楼梦》读者视角、视野、视域,通过对《红楼梦》文本的阅读,从《红楼梦》一书三写的文本体例中,从文本所夹藏的作者所呈现的文字信息、文本风格、文本结构,特别是诗文信息、故事构建信息中,读出了《红楼梦》作者基本信息。《红楼另读》寻迹“暗...

小学生用文言文写红楼梦读后感,读完眼前一亮,5个感悟引人深思

从开头这两段文字中，我们得到几个简单的信息：一是小作者刚上小学不久，就开始阅读，而且读的是比较有深度的大部头书籍，比如《红楼梦》，这也为她三年之后写《红楼梦》读后感打下了阅读基础；二是作者会熟练运用典故等，如“韦编三绝”出自司马迁的《史记》，“发愤忘食、乐而忘忧”“甘之如饴”等出自论语《...

四大名著的读后感怎么写?家长来看看!

此书读后感深深地打动了我的心灵,让我对自己的人生有了更多的思考和认知。三、《红楼梦》读后感《红楼梦》是我国古典小说的代表作品,也是一部千古不朽的文化名著。它以细腻的笔触、纷繁复杂的情节和深刻的思想内涵,展现了一幅鲜活的清朝贵族家庭生活图景,更传递了深层次的人性哲理和社会道德价值观。读完这部小说,...

辛德勇读《红楼梦》|傻大姐捡到的绣春囊

主要的原因,是曹公写书的时候很率性,前后又至少经历过三大阶段(篇幅较短的《风月宝鉴》、百二十回的待改定《红楼梦》稿和被脂砚斋主定名为《石头记》的八十卷修改未完稿),每一阶段的主旨还都有不同程度的差别,其思想境界和艺术水平乃至处理文字的技术都是在写作过程中逐渐提高、完善的,而符合他心目中最后理想...

五年语文,第二单元怎么高效复习?看资深教师熬夜整理的资料

1.认识51个生字,读准5个多音字,会写26个字,会写17个词语。2.能初步了解阅读古典名著的方法,把握课文的主要内容,感受主要人物的特点。3.能够通过相关拓展延伸,感受中国古典名著魅力,产生阅读古典名著的兴趣。4.能初步了解写读后感的基本方法,能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。

周汝昌与康生会面的前后左右

事隔十多年后,他于76版《红楼梦新证》后记中写了这样一段文字作为回答,现抄录于下:也有一种个别情况,即有少数人物并不发生运用模特儿的问题,最明显的如警幻仙姑等即是(www.e993.com)2024年11月27日。曹雪芹是个大手笔,最为高明不过的人,为何他在写警幻上场时却写出了那么样的一篇“赋”?从开头,到什么“……靥笑春桃兮云堆翠髻;唇绽樱...

红楼梦观后感800字议论文(红楼梦观后感800)

1、红楼梦读后感800字一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花.想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏!——《枉凝眉》《红楼梦》,一部书中人物的悲剧,一部作者的悲剧。