央媒头版头条关注!南海读书驿站“火”出圈
记者在桂城·南图读书驿站、天安数码城读书驿站、千灯湖党群服务中心等几个读书驿站仔细观察发现,几乎每一个读书驿站里书架上的书都有一种泛旧的感觉,它们并不崭新的面貌和高高低低稍显随意的排列似乎透露了一个真实的信号:这些书曾经在读者的手里被多次翻阅。赤山村读书驿站内摆放了各式各样的图书。如果说总分馆...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
3.教师:是啊,我们班图书角的管理就存在问题,同学们不能及时借到书,也有些同学借了书忘记归还,这导致同学们看书的习惯不能好好地养成,也影响同学们的关系,该怎么办呢?今天,我们都来想想办法,大家帮老师解决这个难题,制订一个我们班专属的图书借阅公约。4.提示课题“口语交际:图书借阅公约”。[设计意图:学生...
原创二下第五单元口语交际《图书借阅公约》范文
图书借阅公约(篇1)张思涵“读书破万卷,下笔如有神。”小朋友,我猜你们一定都非常喜欢读书吧。的确是啊,最近班级里的同学,热情都非常高,捐了很多的书,建立了图书角。为了让大家更方便读书,今天我们制定一个图书借阅公约,请大家一定遵守。一、每人从家里带上好看的书,到班级来建立图书角,所带的书籍两本到...
二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...
(2)图书损坏;(3)图书出现涂改痕迹;(4)图书丢失;(5)图书借阅没有固定时间;(6)图书管理员工作繁重。三、献计献策讨论会:从借阅图书的每一个细节出发,主要从以下几个方面考虑:(1)怎样借阅图书?(2)怎样爱护图书?(3)图书看完后怎样归还?(4)怎样保证大家都能借到书?四、班级展示交流:小组...
部编版二年级下册口语交际《图书借阅公约》图文解读
部编版二年级下册口语交际《图书借阅公约》图文解读第一单元第二单元第三单元第四单元图书借阅公约电子课本
乐山市实验小学开展口语交际《图书借阅公约》活动
为提高学生的阅读素养,营造良好的班级读书氛围,让学生充分认识“爱护书籍”是每一个人的责任和义务,近日,乐山市实验小学二年级10班开展了口语交际《图书借阅公约》活动(www.e993.com)2024年7月30日。课堂上,余力老师就“班级图书角应该怎样管理”的问题,让同学们开展讨论。同学们从“怎样借阅图书、怎样爱护图书、怎样保证大家都能借到书”几个维...
商建刚|“受控数字借阅模式”对我国著作权合理使用制度的挑战
二、伯尔尼公约“三步检验法”对CDL模式的评估三、我国现有合理使用制度适用CDL的争议四、我国现行著作权法合理使用制度的修改建议受控数字借阅(ControlledDigitalLending,简称CDL)是图书馆将实体图书以数字化方式进行可控借阅的新方式。CDL于2011年被首次提出,在新冠肺炎疫情后受到广泛关注。目前,因疫情防控需要,世...
刘胜红|著作权法视角下的公共借阅权思考
四、与公共借阅权相关的几种著作权权利辨析虽然不同时代背景下公共借阅权的具体构造机制不同,但均是私人利益和公共利益相互妥协达成的利益平衡的结果。公共借阅权的设立是为了弥补因公共图书馆大量出借作品而对著作权人经济利益造成的损失。出于维护公共利益的考虑,应将公共借阅权定位为一种求偿权,并在著作权法体系内...
选个舒服的姿势翻开书 市第三实验小学国风校区打造书香校园掠影
“坐椅设计成‘书’字拼音首写字母‘S’形,由两个半圆组合,可以增添轻松活泼感……”五(6)班葛宥辰所在的七人小组分工合作,在测算、构想、绘图、描述和PPT展示中,一个个童真创意让老师惊叹孩子们所释放的“项目”能量。“小组方案要是被学校采纳,阅览室真变成咱们设计的样子,想想都觉得太好玩了!”葛宥辰...
二年级下册期末八大类总复习
一、同偏旁的字贝字旁:赔购货贫(带贝字旁的字大多与钱财有关。)火字旁:炒烤烧炸(带火字旁和四点底的字多与火有关。)四点底:煎蒸煮焦(带火字旁和四点底的字多与火有关。)心字底:怒恋感想(带心字底和竖心旁的字多与心情有关。)...