吉林特岗教师历年

经常迟到,旷课打游戏,公然顶撞老师,学习上也是,门门功课挂红灯,老师找他谈话后依然我行我素,刘老师接班后发现小航乒乓球打得非常好,就与体育老师商议,让小航试着组织班级乒乓球比赛,从中寻找乐趣和信心,并以此为口鼓励小航说:你组织的乒乓球比赛非常精彩,你的组织能力也很强,同学和老师对你都非常认可,如果...

...部党组学习贯彻全国生态环境保护大会精神读书班集体研学发言摘登

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,深入贯彻落实习近平生态文明思想和全国生态环境保护大会精神,坚持“减量化、资源化、无害化”原则,以新污染物治理和“无废城市”建设为抓手,严守“一废一库一重”生态环境风险底线,着力打好“无废”攻坚战标志性战役,通过开展重点管控新污染物治理...

高频简答题50题

八、如何组织和培养良好的班集体(1)制定共同的奋斗目标(2)选拔和培养学生干部(建立得力的班集体核心)(3)建立班集体的正常秩序(4)组织形式多样的教育活动(5)形成正确的集体舆论和良好的班风(良好班集体的重要标志)九、新课程改革的具体目标第一,改变过于注重知识传授的倾向,强调获得“双基”,形成主动积极...

教师资格证简答题 必备60个考点!

目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。考点54班主任了解和研究学生的方法(1)观察法:这是班主任了解学生最基本的方法。(2)谈话法:这是班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。通...

20条简答题记忆口诀,40分轻松get到手!

6、班集体形成的标志(1)共同的奋斗目标(2)有力的领导集体(3)健全的规章制度(4)健康的舆论和良好的班风(5)学生个性的充分发展关键词串联法:班风和舆论以及个性发展是班集体建立制度和班委会的目标7、教学过程的特点(1)间接性(2)发展性...

合肥市第三十五中学事业改革发展“十四五”规划_合肥市三十五中学

学校发展规划坚持遵循教育规律、以生为本原则;坚持立足学校实际、科学设计原则;坚持汇聚集体智慧、全员参与原则;坚持文化引领、内涵发展原则(www.e993.com)2024年11月23日。1.遵循规律,以生为本在规划制定与实施过程中,始终坚持“教育为人的终身幸福奠基”的核心理念,遵循中学生身心成长规律和教育教学规律,深入推动个性化教育,让学生在快乐中获得最...

【班级动态】小班徽,大力量——郴州市一完小四年级359班班徽诞生记

班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表着一个班的奋斗目标。教学前我播放了一个短视频:一群小学生在春游,一位阿姨询问:“你们身上贴的漂亮图案是什么呀?”一个学生自豪地回答道:“是我们的班徽。”阿姨不解地的问:“为什么要将班徽贴在身上呢?”学生继续回答道:“贴上班徽就是时刻提醒我们,我们的一言一行...

【强化训练】小学|教育教学知识与能力练习题

8.D解析捷克教育家夸美纽斯深受人文主义精神影响,具有强烈的民主主义思想,他在教育学的创立过程中取得了突出的成就,其1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。9.C解析了解和研究学生是班主任工作的前提和基础,包括对班级群体和班级个体的了解...

2015专升本《教育理论》模拟试卷3

9.班集体形成的重要标志是()A.确立了班集体的奋斗目标B.组织了多样的教育活动C.选择和培养了班干部D.形成了正确的集体舆论10.三结合的教育一般是指()A.校长、教师和家长教育三结合B.学校、家庭、社会教育三结合C.家庭、环境和学校教育三结合...

2017年南阳宛城区事业单位《公共基础知识》模拟题(

参考答案:C本题解释:班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。79、行政监督的功能作用不包括___。A:评价作用B:预防作用C:淘汰作用D:改进作用参考答案:C本题解释:答案C。解析:公共政策执行监督的功能作用主要有:第一,评价作用。