李晓东:大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展

与此相适应,小学阶段可以采取的教学形式有讲故事、唱国歌、升旗仪式、敬队礼;初中阶段则可以采取让学生讲述自己看到的国家机关、比较宪法与其他法律法规的作用等形式展开教学;高中阶段可以采取微辩论、研讨会等形式澄清认识,大学阶段则主要采取理论解析的方式,在基础理论发展的层面解释清楚法治中国建设进程中的关键内容,让...

安徽省自然资源厅关于印发《安徽省县级国土空间总体规划编制指南...

利用、修复作出的总体安排和综合部署,是对省、市级国土空间规划和相关专项规划的细化和落实,是落实县级发展规划的空间保障,是编制乡镇国土空间总体规划、详细规划、相关专项规划以及实施国土空间分区用途管制的重要依据,侧重实施性和可操作性。

李晓东:推进思政课一体化建设实现更高质量的内涵式发展 | 关注

与此相适应,小学阶段可以采取的教学形式有讲故事、唱国歌、升旗仪式、敬队礼;初中阶段则可以采取让学生讲述自己看到的国家机关、比较宪法与其他法律法规的作用等形式展开教学;高中阶段可以采取微辩论、研讨会等形式澄清认识,大学阶段则主要采取理论解析的方式,在基础理论发展的层面解释清楚法治中国建设进程中的关键内容,让...

程雪军 汪敏|算法社会下金融消费者公益诉讼的法治因应

从算法技术原理看,如今人工智能技术在算法上主要表现为机器学习技术的不断深化,人工神经网络中间存在着不可解释性,存在算法的不公开透明,所以在算法技术运行过程中,貌似只要输入数据可得到相应的结果,但是中间因算法不透明性形成了难以被众人所理解的算法黑箱,金融机构本身也无法应对。由于技术本身的复杂性以及商业决策的...

隔年看文 | 摩擦性失业等失业分类的内涵、特征与就业路向

摘要:摩擦性失业的理论来源,最早始于凯恩斯主义对古典经济学否认存在大规模失业的批判中,后随现实演进与理论争鸣,又有新古典综合派与新凯恩斯主义者等对于失业与摩擦性失业理论的补充修正,理论结合微观现实层面,也有UV曲线与DMP模型的解释区分。就业是最大的民生,本文在对摩擦性失业的理论来源、现实内涵及与各类型失业的...

试题应兼顾适宜性与挑战性

当下的儿童获得知识的途径已越来越多元化,学习方式更多样,整体性、复杂性思维正在发展之中,适宜性的内涵也在发生变化(www.e993.com)2024年11月10日。试卷里既有儿童的现实,又有儿童的未来;试题既要着力儿童学习的现实性,还应着眼儿童的可能性;所以不超纲,既包括知识、学业标准的学段性,更应包括思维的发展性。说到底,素养导向最终是导向学生的...

关于德阳市2023年国民经济和社会发展计划执行情况及2024年计划...

二、2024年国民经济和社会发展主要目标任务2024年,是实施“十四五”规划承上启下的重要一年,更是德阳奋进“重返前三”总目标的攻坚之年,全市经济社会发展正面临多重国家重大战略叠加的历史性机遇,要在洞察宏观大势中主动作为,在抢抓政策利好中顺势而为。总体要求是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。

哲学研究 | 杨国荣:礼的哲学意义——基于《 荀子 · 礼论》的考察

从两者的比较来看,礼需要对自发的情性加以规范:礼义是社会的规范,情和性作为自然的规定,需要礼和义的引导,礼的规范意义,既具体表现为对欲望的约束,也以情与性的调节为题中之义。按荀子之见,通过礼的规范,礼和义、生和死、有财和无财可以得到协调,所谓“两得之”。历史地看,墨家反对儒家的厚葬、...

理论研究 | 从场所到场景:城市更新中的愿景认同与城市设计转型

文章从愿景认同的角度,结合城市更新和城市设计思想的发展历程,从理论内涵与实践影响两方面回溯场所与场景概念的发展,比较了场所与场景理论阐释的两种不同的人地关系,前者强调对集体聚居地的根植性认同,后者强调对群体生活方式的建构性认同。从场所到场景的思维转变,意味着城市空间的塑造正逐渐从关注场地环境本身的历史...