团体心理辅导在中小学主题班会中的融合应用

在主题班会设计和实施中,充分借鉴团体心理辅导的特征和优势,挖掘团体力量,可以提升班级育人实效性。

5000字长文:从此管好手机不再难

班会课设计者要对学生使用手机持有理性的态度。如果只谈使用手机的危害,班会课是不会真正有效果的。把手机视为“万恶之源”是荒唐的,这种思想不可能让学生信服。在教育学生前,班主任首先要分析学生的问题。我们再也不可能回到没有手机的时代了。实际上,现代人离开了手机几乎寸步难行。一个连手机都不会用的学生...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

学校遵循压总量、控时间、调结构、提质量的作业管理办法,以年级组为教研团队,推进大单元、大问题、大视野作业设计理念,实施“阶梯式自助作业套餐”,以基础性作业、巩固性作业、探究性作业、拓展性作业构建作业层级,学生自助选择作业内容;完善作业管理机制,建立协商制度、报备制度、公示制度、检查制度,健全考评制度,定性定...

安徽省巢湖市第一中学“十四五”发展规划(2021年——2025年)_巢湖...

4.构建朴素有效课堂,努力提高教学质量。做到有效备课、上课、训练,通过教学检查,促进教师认真钻研新课程标准以及教材,设计科学的教学方法,并不断提升层次;提倡教师做到“三讲三不讲”(讲易混点、易错点、易漏点)“五个让”(学生会的不讲、能学会的不讲、怎么学也学不会的不讲);严格控制作业训练量,坚决落实“双减...

四川省科学城一中:多元课程,铺设人才培养“快车道”!

课程设计的基本理念:让我们一起想,让我们一起做课程改革基本原则:主体性、对话性基本特征:落实学生领导力、创造力、主体性等高阶能力培养,突出探究性、科技性、STENM课程、文理融通,坚持多维度、多层次的学习评价,重激励、强反馈,激发每个人潜能。完善“三型五类”课程建设...

共植诚信树 青岛金水路小学金雨名班主任工作室推出优质班会课系列...

设计意图:①问卷小调查,可以真切地反映孩子们在诚信问题上的所遇、所感、所知,同时调查结果也为后面的设计埋下伏笔(www.e993.com)2024年11月5日。②根据班会故事原则中“近一点,远一点”的原则,老师分享自己真实案例,学生能进一步认识到不讲诚信带来的后果。2.小视频:“毒奶粉害人”(诚信需要真诚待人的行动)...

义务教育阶段优质教育集团怎么建?今天看濮阳、许昌6个教育集团!

提升美育素养。以满足学生需要为原则实施美育,让学生得到专业指导;以拓展兴趣爱好为原则实施美育,开设107个各具特色的美育兴趣小组;以助力专业发展为原则实施美育,对学生进行系统培养。加强劳动教育。集团将劳动教育课程化,包括学校课程、家庭课程、社会课程和农园课程4个课程和13个项目。各课程之间既相互独立,又互相衔...

开元学校新学期教师培训心得之《怎样上好一节班会课》

班会的整个过程要贯穿活动,按照“近、小、亲、实”的原则设置情景,师生在情景中参与活动,达到师生互动、生生互动,使学生在活动中得到体验和感悟。作为班主任,召开班会时,要遵循主体性原则,面向全体学生,充分尊重学生,营造良好的教育心理氛围,让学生自主参与、自主体验。同时,班主任也要积极参与学生的讨论,在活动中融...

老师,新学期第一次班会,您的主题是什么? 每周一问

上好一节班会课,班主任首先要有饱满的情绪状态,当我们要对学生进行思想教育时,我们自己坚定的信念和饱满的情绪,会唤醒学生的心灵,帮助他们树立正确的价值观。这节班会课我设计了历史回顾、时事分析、青春奋斗三个部分。历史回顾部分,我的情绪是厚重但坚定的,正视历史,不忘烈士;时事分析部分,我则带着推理与启发,引...

【每日一练】中小幼 | 科一+科二打卡

A.直观性原则B.巩固性原则C.理论联系实际原则D.启发性原则答案B解析贯彻巩固性原则的要求之一是组织好学生的复习工作,教会学生记忆的方法。题干中的付老师重视组织和指导学生的复习即体现了其对巩固性原则的运用。4.教师要学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内给出了很多答案,但都是在餐饮用具...