关于印发《常州市中小学生劳动实践活动指导意见》的通知
以立德树人为根本任务,充分发挥劳动的独特育人功能,注重引导学生在劳动实践活动中学会动手动脑,学会生存生活,磨练意志、增长才干,着力提升学生综合素质,促进学生全面发展、健康成长。(二)重在实践。以课程与活动为载体,通过组织适合中小学生的劳动实践项目和内容,让学生亲自参与劳动实践过程,掌握劳动技能,体会劳动艰辛,分...
北京以评价改革撬动基础教育系统性跃升
聚焦学生身心健康和全面发展……近年来,北京紧抓高质量发展的“生命线”,坚持以“大减法、小加法,多渠道、新载体”为总体思路,将以中考改革为突破口的教育评价改革作为切入点,撬动基础教育领域系统性变革,着眼人才的连续培养、贯通培养,将教育、科技、人才“三位一体”统筹推进,一系列...
最新| 天津教委发布行动路线图!纳入中小学生评价→
深化美育评价改革,发挥评价的牵引和导向作用,进一步完善中小学美育档案袋管理,继续把学习艺术类课程和参与学校艺术实践活动情况,纳入中小学生学业要求。研制《天津市中小学生艺术素质测评量表》,全面实施中小学生艺术素质测评,将艺术测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高校落实本科学生修满公共艺术课程至少2个学分的基本要...
关于全面加强中小学生全员文体活动的意见
将文体活动开展情况作为地区教育工作水平和中小学办学质量评价的重要指标,纳入有关部门主要负责同志、中小学校书记校长工作评价的重要内容,对文体活动开展好且效果显著的地区、学校给予通报表扬。建立学生体质健康测试、视力监测结果公示制度,学校要按年级、班级、性别等不同类别在校内公布学生体质健康测试、视力监测总体结果,...
...| 省教育厅等6部门印发全面加强中小学生文体活动意见
近年来,全省教育系统认真贯彻习近平总书记系列重要指示批示精神,落实党中央、国务院及教育部和省委、省政府决策部署,坚持“五育”并举,全面加强和改进学校体育美育,中小学生文体活动取得了显著成效,但仍然存在一些不足,主要表现在:一是普及度不够。部分地区和学校存在重少数轻多数、重竞技轻普及、重应试轻养成倾向,活动...
重庆市召开普通中小学生评价改革经验总结复制推广会
12月20日,重庆市普通中小学生评价改革经验总结复制推广会在重庆七中实验中学校召开(www.e993.com)2024年11月22日。会议旨在全面总结、盘点全市学生评价改革探索形成的创新性举措、突破性进展、标志性成果,并结合改革工作实效,研究部署今后一个时期基础教育学生评价改革工作,以学生评价为支点撬动全市教育高质量发展。
构建新时代学生综合素质评价新生态
青羊区突出创新和区域特色,借助智能技术赋能学生综合素质评价全流程变革,强化过程评价,探索实现基于典型事件的学生综合素质评价。顶层布局·统筹规划:研制《成都市青羊区基于典型事件的中小学生综合素质评价实施方案(试行)》,从指导思想、评价内容、评价方式、评价程序、结果应用、保障措施等方面进行顶层设计和系统规划,构建...
中小学生科创比赛,“卷”孩子还是“卷”成人?
所谓综评，即通过网络系统中客观数据导入、学校录入、学生提交实证材料等方式记录学生的学习成长经历，从而作为评价学生综合素质的依据。而综评里有一栏是“科技创新”，这让上海很多教培机构嗅到了商机，纷纷扎进科创领域，收费价格也一度水涨船高。根据机构的要求，女儿要去上八次课，上课地点很远，“她（女儿）每周末...
中小学生科创比赛,“成人参与”的边界在哪里?
所谓综评，即通过网络系统中客观数据导入、学校录入、学生提交实证材料等方式记录学生的学习成长经历，从而作为评价学生综合素质的依据。而综评里有一栏是“科技创新”，这让上海很多教培机构嗅到了商机，纷纷扎进科创领域，收费价格也一度水涨船高。根据机构的要求，女儿要去上八次课，上课地点很远，“她（女儿）每周末...
AI如何“革”教育的命?中小学困境:数据易提质难、诊断易决策难...
熊璋建议,政策层面需要采取的措施包括四个方面:一是制定更加科学合理的教育评价体系,减少对单一考试成绩的依赖,增加对学生综合素质、创新能力及社会实践能力的评价;二是加大对科学教育的投入,提升科学教育的质量和普及率,培养学生的科学素养和创新能力;三是优化教育资源配置,确保城乡、区域间教育资源的均衡分配,缩小教育差...