四年级语文上册口语交际:我们与环境的教学设计
2024年4月2日 - 百家号
教学目标:1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。2.让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个人都应从身边做起,从我做起,做环保卫士。3.讨论总结出切实可行的环保小建议,并带动周围的人一起落实到行动中。教学重点:引导学生克...
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四年级语文上册05:口语交际《我们与环境》课堂笔记、微课视频...
2022年9月14日 - 网易
部编四年级语文上册05:口语交际《我们与环境》微课:知识点1.说一说。情境一:你和同学吃饭时,他随手拿了几双一次性木筷,多的就扔在旁边,请你劝劝他。情境二:学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷,你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生,因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断...
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四年级上册语文复习 口语交际和快乐读书吧
2021年12月13日 - 百家号
1、看书写作业姿势要端正;2、经常认真做眼保健操;3、要多看远方,多看绿色植物;4、每天用电子产品部超过半小时。第四单元《快乐读书吧》三、我喜欢读神话故事,读过的神话故事集有《中国神话传说》。其中,我很喜欢《大禹治水》《精卫填海》《盘古开天地》等。最喜欢《神龙尝百草》,讲的是神龙氏为了治病...
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部编版语文四年级上册口语交际《我们与环境》
2020年7月23日 - 网易
保护环境小建议:1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为,写出保护环境的小建议;2.讨论:选出十项保护环境简单易行的做法;3.分小组汇报十条小建议,师生共同评议;4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”,课下张贴在学校或社区的布告栏里。交际指导1.说一说。情境一:你和同学吃饭时,他随手拿了几双...
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