让童谣陪伴孩子们成长!《读读童谣和儿歌》《和大人一起读》新书发布

随后，荔园小学百花校区的老师殷婉婷和荔园小学百花校区三（2）班的同学们通过一堂精彩的《月亮变形记》微课走进了童谣的世界。找到押韵的秘妙，读好童谣的韵味，带着动作师生趣读，创作心中最美的月亮……师生们一起感受了月亮阴晴圆缺之美，在快乐中学习，在创作中成长。在童谣主题辩论环节，来自荔园教育集团的优秀...

成人引导与儿童原创共同发现童谣之美

童谣是联结成人引导与儿童原创的纽带：成人的智慧引导，赋予童谣教育之魂，培养品德激发想象；儿童原创则如清泉涌现，展现纯真世界，传承创新文化。知识出版社常务副社长张京涛强调，童谣是传承民族文化、弘扬社会主义核心价值观的重要载体，希望这两套新书能够激发更多孩子对文学的兴趣，增进亲子关系，为学生们的成长之路增添...

浔阳诗画 | 忆童谣

可以肯定的是,我一个八十九岁的老太太,八十年前,就是唱着这个童谣跳猴皮筋的。我们最喜欢它的数字顺溜又顺口,我们不会去想它隐含着什么,只是又唱又跳,身心快乐。我以为,儿歌中没有必要加进艰涩的,孩子们也不懂的辞语与内涵,只要是健康、有童趣、易上口,就能让孩子喜欢,流传下去。猫猫奶奶2024.10...

用优秀童谣儿歌滋养美好童年(坚持“两创” 铸就辉煌)

我曾经编选过一套《中国传统童谣书系》,从形式、内容、技法上将民间歌谣分为十大类,包括童趣歌、自然歌、逗趣歌、顶真歌、游戏歌、问答歌、绕口令谜语歌、摇篮歌、故事歌、忆旧歌等。这种分类方法,源自我研究民间文化、借鉴传统童谣、学习创作儿歌的心得体会。在编选过程中,我深感民间传统童谣这座宝库是开掘不尽的。

世界儿歌日|经典童谣,你记得几首

3月21日是世界儿歌日。你还记得哪些童年时的经典歌谣?一起回顾哼唱起来吧!1、小燕子小燕子,穿花衣,年年春天来这里,我问燕子你为啥来,燕子说:“这里的春天最美丽”,小燕子,告诉你,今年这里更美丽,我们盖起了大工厂,装上了新机器,欢迎你。2、数鸭子...

跟着特别会写诗的老师 一起创作漂亮的童谣

如何写出不一样的童谣呢?核心要点是富有童趣(www.e993.com)2024年11月16日。创作要仔细观察生活,发现生活中有趣的人和事,用儿童的语言把它描绘出来。如《月亮像个钩钩》:月亮像个钩钩,挂在西子湖头。杨柳撒出钓线,要引小鱼上钩。唐老师截取了自己日常逛西湖看到的一个景致作了这首童谣:“用拟人的手法进行描写,写完了再调整一下韵脚。

用优秀童谣儿歌滋养美好童年

我曾经编选过一套《中国传统童谣书系》,从形式、内容、技法上将民间歌谣分为十大类,包括童趣歌、自然歌、逗趣歌、顶真歌、游戏歌、问答歌、绕口令谜语歌、摇篮歌、故事歌、忆旧歌等。这种分类方法,源自我研究民间文化、借鉴传统童谣、学习创作儿歌的心得体会。在编选过程中,我深感民间传统童谣这座宝库是开掘不尽的...

浐灞二十一小:书香浸童声 童谣润童心

读书行致远,分享伴成长。瞧!同学们一个个神态自若,富有激情,侃侃而谈。孩子们用优美的童声、激昂的语调、精练的语言分享着自己的读书感受,各抒己见,共沐书香。他们的世界里充满着善良与美好,一粒粒读书的种子在他们心中悄悄萌芽,相信童谣和儿歌将成为他们最亲密的伙伴。

“文史广州”名家讲座:口耳相传粤语童谣,广府人的乡土情结

这首童谣写的是过年时节,孩子们兴奋地在一起,挑挑拣拣岭南佳果的情景,从顺口而出的吟唱充分表现了广府特有的民间风物与风情。童谣运用了粤方言的9个声调,富于音乐性,靠词语的连响衔接,朗朗上口。口耳相传:广府人的乡土情结粤语童谣涉猎内容有社会、自然、历史、地理等多方面,种类包括时政歌、生活歌、动物歌、...

【记忆】渐行渐远老童谣——外婆与她口中的内江老城童谣‖曾向红

老城童谣也是甜城娃娃的启蒙语言,在一字一句的“土话”中,透出的是老内江的生活气息。由于外婆一直居住在内江县城及周边乡镇,未曾进过学堂,不会普通话,所以,她教给我们的儿歌童谣,全都是“最内江”的当地话,保留了原汁原味老内江的地域音色。那些耳熟能详的俚语、朗朗上口的音韵,早已是内江方言的地道标本,也是研究...