郑州市第四十一高级中学2024年新聘教师岗前培训圆满落幕
为促进新老教师融合,增强团队凝聚力,促进新入职教师快速适应工作环境,提升教育教学能力,在后续的培训中,开展了各学科指导老师与新聘教师见面会。语文学科张萃老师、数学学科刘星老师、英语学科贾亚森老师、物理学科王锐主任、化学学科王方方老师、政治学科牛书明主任、历史学科王向静老师、地理学科白鹏辉老师担当学科负责人与...
...普通高中英语学科教研员新高考新课标新教材实施研修活动学习体会
为了及时总结省级研修的体会,江门市教研院在2月20日召开了“江门市2023年春季(高中英语学科)教研工作会议”,并把交流本次省级研修培训心得体会作为本次工作会议的重要内容。会议刚开始,英语教研员吕进雄老师就带领各县、区教研员及骨干教师重温了“2023年广东省普通高中英语学科教研员新高考新课标新教材实施研修活动...
【大讲堂】东莞市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...
老师们均表示本次研修活动使他们获益匪浅,并表示将努力把研修中所学到的理论知识应用到教学实践中,在日常教学中培养学生语篇研读能力,提升学生的学科核心素养,实现英语学科的育人价值。部分教师培训心得体会东莞高级中学易懿华老师:通过学习,深刻明白老师通过分析,研读语篇,提高自己的语篇理解能力,应用能力和拓展能力...
衡阳百名教师齐聚探究“高中英语五种有效课型”
此次研修的主题是基于核心素养的高中英语课堂有效教学,探讨如何将英语学科的核心素养融入课堂教学之中,英语学科核心素养包含知识技术、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。当天,该坊围绕听说课、阅读课、语法课、写作课、知识点讲解课共五种高中英语有效课型开展研课磨课、课例展示、学员议评、专家点评、专家讲座、等...
最新!2023年陕西高考英语/文综/理综试卷解析
聚焦学科核心素养注重育人价值导向西安市西光中学何耀莉2023年高考英语全国乙卷命题紧密围绕《普通高中英语课程标准》所提出的“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题语境,以英语学科核心素养为导向,重点考查考生在主题语境中综合运用语言的能力、文化意识、思维品质和学习能力。整套试题的语篇取材广泛、时代性强...
南外中考英语加试入围前100名 秦外学子28个
记者了解到,这里的每一位英语老师,首先进行两方面培训:一是幽默感,二是知识面(www.e993.com)2024年10月13日。“我们在教学中深刻体会到,让自己首先成为有趣的人、广博的人,孩子才会真正喜欢你,喜欢你的课,从而努力学好这门学科。”胡海斌老师和他的同事们就是孩子们学习的榜样,整个教研组定期充电,拓展业务,交流教学中的心得和好的方法。
我校《基于英语学科核心素养的深度学习教学改进》课题研讨受到好评
12月11日上午,由北京师范大学王蔷教授主持的“普通高中英语学科深度学习教学改进项目”黄冈中学课题组说课研讨会在网上举行。北京师范大学外文学院部分专家,湖北省教科院英语研究室特级教师、《基于英语学科核心素养的深度学习教学改进》项目组负责人扈华为,项目组全体老师和我校全体英语老师参加会议。
新课标解读、新教材分析、新教学引领、新高考指导
精神,帮助一线教师全面深入了解相关政策文件精神,掌握新高考改革背景下高中课堂教学创新策略及应对,提高一线教师适应新高考改革的素养和教育教学能力,引领教师理念更新、方法优化、技能提升、实践创新,2023年8月23-24日新城区成功举办以“新课标解读、新教材分析、新教学引领、新高考指导”为主题的高中学科教师全员培训。
择校直通车|北京王府学校向你发来邀请函|北京王府学校|国际学校...
以学生为中心,小班授课,英语分层走班。2)探究式课堂:围绕“提问—行动—反思”三个环节建立探究式课堂,尊重不同观点,指导分析和理解,培养创造性、批判性思维,锻炼学术研究能力。3)跨学科学习:通过跨学科知识应用和社会实践课题指导,帮助学生深层次理解各学科知识,融会贯通,培养理论与实践相结合的学习方法。
《青大推免学霸图鉴——机电工程学院篇》
心得体会:学生时代学习成绩永远是第一位的,平时认真听课认真完成作业,期末自己有明确的复习计划,我一般会在期末前一个月复习一遍,考试周再复习第二遍;多参加感兴趣的竞赛,能学到不少东西,比如英语,数学,程序设计,建模,机械设计等等;有保研意向的同学,非常重要的一点要提前了解本学校本专业的保研政策,详情可以问学...