部编三年级语文上册第13课《 胡萝卜先生的长胡子》知识点+每课一...

浓密一稀少继续一间断牢固一松散匆匆忙忙一慢慢吞吞理解词语:发愁:因为没有主意或办法而愁闷。浓密:稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)果酱:用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。继续:(活动)连下去;延长下去;不间断。近视:眼睛看不清远物、却看清近物的症状。牢固:结实;坚固。蘸:在液体、...

抄了我的“盆”,你就吃官司——宫崎市定师徒被告始末

综上,藤井宏认为把“牢盆”解释为“牢固的煮盐盆”是自己首创,而且先提出唐代牢盆系煮盐盆的也是自己,然而佐伯富在引用史料时,没有任何的论证就做出了和自己相同的解释,只稍微改变了一下用词就写到论文里,还没一句话提到自己的论文。是可忍,孰不可忍!兀那叫佐伯富的学术骗子,还我清誉!1988年5月2日,藤井宏...

小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表

第一步:明确表达中心,也就是这段话的中心句。第二步:选好事例,从多方面、多角度说明中心意思。第三步:有条理地说明,想好先写什么,再些什么,最后写什么。第四步:展开丰富的想象,结合修辞手法。课后习题朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。体会这句话时,首先...

八上语文《词语专项》

这里指的是学习成语需要的精神态度,用“一丝不苟”恰当,意思是学习成语需要认真、专注的精神;第四空:文从字顺:形容文章写得通顺自然;原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。这里用来形成“写出来的词句”,用“文从字顺”恰当;故选D。17.下列各句中加点的词语,使用不正确的一项是...

三年级语文下册17:第三单元 第11课《赵州桥》课堂笔记、微课视频...

运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。5、这座桥不但坚固,而且美观。这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。

四年级下册第1-第4单元复习卷,可打印!|修辞|近义词|短文|多音字|...

1、改成反问句:这时候,小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗?2、改成转述句:老师对我说,她教我怎么写(www.e993.com)2024年11月9日。3、即使附近的石头有妇女在捣衣,它们也不吃惊。九、按课文原文填空。1、还有些人家,还在门前的场地上种儿株花,芍药、风仙、鸡冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独...

部编三年级语文(下册)第11课《赵州桥》图文讲解

运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。5、这座桥不但坚固,而且美观。这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。

三年级上册第13课《 胡萝卜先生的长胡子》图文讲解

继续一一连续牢固一一坚固反义词:浓密一稀少继续一间断牢固一松散匆匆忙忙一慢慢吞吞理解词语:发愁:因为没有主意或办法而愁闷。浓密:稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)果酱:用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。继续:(活动)连下去;延长下去;不间断。