初中生作文细节描写教学策略
比如,周一上学路上可以观察步履匆匆的行人;周六与家人去公园游玩,可以观察风中摇曳的花草;周日与父母谈心交流,仔细聆听他们语重心长的教诲。这样每周目标的实现,才能提高学生的专注力,也让他们更容易发现有趣的细节。引导学生从不同的角度多层次观察事物。调动学生的视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官体验,充分发挥联想和...
高考语文阅读理解解题技巧方法
1、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置:①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文...
高考语文记叙文阅读答题技巧
记叙:要结合具体语言环境来分析(例:《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景.)★答题方式:本段采用了……的表达方式,表达了作者的……感情,起到使读者……的作用.描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情...
文案太死板?那是因为你不懂活用动词!
如果说上学路上时冬天寒风吹在脸上,你会怎么写呢?是“寒风吹在脸上,很痛”还是“冬天的风,脸被吹得生疼”?其时,我写的是“冬天刺骨的寒风,刮在脸上,像刀割一样”。这几句中,那一句更让你有切身感受呢?无疑是最后一句,因为有“刺”、“刮”、“割”三个动词,让上学路上的“艰辛”生活跃然纸上。...
中考语文基础知识:现代文阅读之记叙文阅读
记叙:要结合具体语言环境来分析(例:《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。)★答题方式:本段采用了??的表达方式,表达了作者的??感情,起到使读者??的作用。描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于...
语文记叙文阅读理解解题指导
记叙:要结合具体语言环境来分析(例:《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景(www.e993.com)2024年9月11日。)答题方式:本段采用了……的表达方式,表达了作者的……感情,起到使读者……的作用。描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情...