给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?

在老师在教学上并无过失的情况下恶意给老师打低分、写差评老师也百口难辩,有苦难言打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片长此以往评教就变质了真正负责的老师可能因为没有给学生打高分而获得低分评价那些不顾教学质量一昧宽容讨好学生的老师反倒获得学生青睐这不就是典型的劣币驱逐...

让学生认真评教,但老师Hold得住吗?

●“教师布置的作业既混乱又毫无意义。”当教评报告中出现这类评价时,教师应该思考如何明确地将作业与课程内容关联起来。布置作业时,教师需向学生说明布置的缘由或是通过作业想要学生掌握哪些知识。●“教师打分不公平。”大多数时候,这样的评价来自那些认为自己应该得到更高分数的学生。教师首先要做的是确认评分是...

广雅中学出新招:学生给老师写评语

“学生写的评语涉及到很多方面,包括老师的责任心、教学态度、教学质量、教学风格等等,甚至有学生还把老师评为‘实力派’和‘偶像派’。大多数的学生对老师的满意度还是挺高的,也有部分学生给老师提出了一些建议,如课程设计上要增加学生活动。”广雅中学教师王穗芳说。

学生给老师写成绩单,让感恩教育回归纯粹

一位老师表示,学生和老师每天相伴,老师也有进步,学生感念在心,需要有一种途径记录下来,给予老师肯定与鼓励。(钱江晚报2月1日)学生给老师打分并形成一份老师的“成绩报告单”这事不稀奇,小学、中学和大学都有,可在这份“成绩报告单”上下各种功夫,并玩出花来,搞出新的效果,延伸出新意义,就别有一番滋味了。...

高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师

□“我不是售货员,不需要服务态度好、多卖点货,我只是把应该教的知识教给学生”□“我‘大开杀戒’抓学生,学生也会‘大开杀戒’反击”□“我们年轻时血气方刚地走上讲台,谁不是想把真才实学教给下一代呢?”打开教务系统的教师入口,汪静昕(化名)移动鼠标滑过页面上的“教学质量评价”按钮,只点开旁边的...

高校教学质量评价 老师只求不垫底学生不敢得罪人

打开教务系统的教师入口,贵州师范大学教师张和(化名)移动鼠标滑过页面上的“教学质量评价”按钮,只点开旁边的栏目看了看新的教务通知(www.e993.com)2024年11月17日。除非填表需要,这位副教授很少主动点开看学生对自己的评分。如果张和愿意,她能看到的内容有:评教平均分,给她打“优、良、中、差”的学生分别有多少,偶尔还能看到不具名的简短评...

高校学生评教:名存实亡

打开教务系统的教师入口,汪静昕(化名)移动鼠标滑过页面上的“教学质量评价”按钮,只点开旁边的栏目看了看新的教务通知。除非填表需要,这位山东财经大学的副教授很少主动点开看学生对自己的评分。如果汪静昕愿意,她能看到的内容有:评教平均分,给她打“优、良、中、差”的学生分别有多少,偶尔还能看到不具名的简短...

高校学生评教名存实亡 学生会“大开杀戒”反击

打开教务系统的教师入口,汪静昕(化名)移动鼠标滑过页面上的“教学质量评价”按钮,只点开旁边的栏目看了看新的教务通知。除非填表需要,这位山东财经大学的副教授很少主动点开看学生对自己的评分。如果汪静昕愿意,她能看到的内容有:评教平均分,给她打“优、良、中、差”的学生分别有多少,偶尔还能看到不具名的简短...