小学语文知识(词语归类)集锦|成语|曹植|李白|典故|八仙过海_网易...

盛气凌人(和蔼可亲)千钧一发(安然无恙)人声鼎沸(悄无声息)晨光熹微(夜幕降临)目不转睛(东张西望)漫不经心(全神贯注)彬彬有礼(盛气凌人)临阵脱逃(勇往直前)粗制滥造(精雕细刻)雪中送炭(落井下石)遗臭万年(流芳百世)直截了当(拐弯抹角)忘恩负义(知恩图报)名不虚传(徒有虚名)...

家有写作困难户,我用三招帮娃搞定小学作文

行人匆匆,而陆天却停下脚步不顾自己的饥饿,把汉堡给了小狗。环境描写侧面衬托出陆天热心的品质。文章最后写到“夜色越来越浓,风雪非但没有减小,反而愈加猛烈”。同上面相似又连贯的环境描写则把两人共同帮助小狗,天气的“冷”和内心的“暖”形成鲜明对比,突出“赠人玫瑰,手有余香”的文章主旨。两处的环境描写,侧...

一节语文课上的“一咏众叹”

之后，刘老师顺势导出——“黄继光在他的家书中是这么写的，在上甘岭战役中他也是这么说的。”让学生快速找出黄继光主动请战的语言描写的句子——“参谋长，请把这个任务交给我吧”“让祖国人民听我们胜利的消息吧”！在学完语言描写这一内容后，刘老师又用家书过渡：“孩子们，黄继光的这份决心不仅表现在他的文字与语...

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终以“兄弟”相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。3、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?课...

教师招聘笔试小学语文之关于新课标中“读写结合”的仿写教学运用

如《爬山虎的脚》这篇课文,作者对爬山虎怎样向上爬的。通过一系列的动作描写,把爬山虎的向上爬的过程写得很清楚。教学时,可以让学生根据这一表达的特点进行仿写。写写身边的同学生气时,把书扔在地上的情景。并在此基础上引导学生通过神态、心理、语言的描写来表达人物的特点,这样这个环节就成了本课的读写结合点。

小学语文阅读答题技巧+专项训练题(附答案)!收藏学习!

答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情G、借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点H、引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”...

语文阅读题万能作答公式,照着做不丢分!(附练习及答案)

答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情。G.借代:用xx代xx,使被借代的事物更加具体,生动表达了...感情或特点。H.引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”;引用故事、神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者...

【微课堂】统编语文六年级上册《语文园地三》图文讲解+微课视频+...

1、下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。A、下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。注意人物的描写场景:摆开场子黑脑袋观战好不热闹...

部编版3~6年级下册第4课同步微课(含知识点、图文解读、同步练习)!

这句话运用了拟人的修辞手法,把瓢虫当作人来写,动作缓慢,穿着黑绸衬裙,多么有趣,可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。省略号表示列举的省略,根据瓢虫身上的星点不同,可以起出不同的名字。

小学语文阅读答题技巧!|修辞|议论文|文章|小说|记叙文_网易订阅

答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情G、借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点H、引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”...