以锚为“点”,以思为“面”——抛锚式教学如何培养学生的批判性...
抛锚式教学是建立在建构主义理论基础上的一种教学模式,要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,学生通过在课堂活动学习间的交流协作,亲身体验,努力进入教师创设的情境之中,从而更好地完成自己对于课本知识的建构。这类真实事例或问题就作为“锚”,而建立和确定这些事件或问题就可形象地比喻为“抛锚”。
她的“抛锚式”教学理念深深吸引了幼儿和家长!
30多年的从教生涯中,她始终奋斗在科研、教改的第一线,积极开展教学研究,逐渐形成了独特的“自然善沟通、开放游戏化”的教学风格和“抛锚式”建构教学理念。她就是上海市特级教师、长宁实验幼儿园教研主任陈青。“小朋友把圆凳摆放成正方形后,并证明为什么是正方形。”在陈青的办公室里,她将如何以“创设情境”...
云南教师招聘之如何辨析常见的教学模式
其教学步骤一般为:"个"—"类"—理解规律性—了解世界和生活的经验。此类模式实施条件是需要找到合适而恰当的范例。比如说教师在上课时列举大量的例子。2.抛锚式教学模式此模式主要由建构主义所主张,其含义指根据确定的真实事件或问题(抛锚)来确定整个教学内容和教学进程,因此该模式又被称为实例式教或者情境性教学...
学情才是主导教学的线索
张龙老师执教的《临死前的严监生》给我提供了一个很好的范例。这篇文章节选自古典名著《儒林外史》,要讲的内容太丰富,张龙老师没有面面俱到,而是从“少即是多”的理念出发,用“抛锚式”教学法,整个课堂只用一个问题,即“请认真读课文,想想你心中的严监生是一个怎样的人”来统领整个教学内容。问题像一个锚,...
【教师篇】幼儿老师必须要知道的80个常用术语,我们幼师工作,绝对...
30、支架式教学它是根据维果斯基的最邻近发展区理论,对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架,使孩子能沿着“支架”逐步攀升,从而完成对复杂概念意义建构的一种教学策略。31、先行组织者先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知...
【教师必读】教师成长路上,最不容忽视的12个关键点!您做到了哪一步?
其次,教师本人设想一下,假如我教这节课,又会怎样去教,以便听课时有个对比(www.e993.com)2024年9月15日。反之,教师如果听课不做准备,匆忙走进教室,不熟悉教材,就不会有较大的收获。听课要认真观察和记录,听课后要对比反思。每个教师都有自己的一些亮点和风格,都有各人弱点和不足,如果用心地去领会,择善而从,改进自己的教学,并融入到自...