亳州市第一小学数学组公开课
教学公开课给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会,在这次活动中教师通过对教材的解析,对所教的一课进行了细致的加工和重组,通过亲自授课、课后说课、课后反思、并及时地对课进行评议等一系列方式和措施,不仅认识到自身授课上的不足,而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。编辑:高林霞分享文章到:相关新...
行思并进,研教同行——九江七中数学组组织公开课研讨活动(组图)
从课堂的不同角度提出了建议,例如:课堂上可以尽可能多的举例,让学生能够自己归纳出运算法则;在本节课中可以适当渗透德育思想,给予学生生活上的一些启发。独木难成林,滴水难聚海,教育不是闭门育林,而是相互帮扶,相互学习,聚力成长。相信本次公开课活动的开展一定会帮助新老师快速成长,也会促进教师们相互学习,深研理...
小程序、AI助力中小学生“玩转数学”,全国数学小程序公开课在广州...
现在的小程序,同样可以作为数学的教具,而且,它天然具备的项目导向的特点,可以让学生以任务为驱动,将数学知识运用到现实问题中,分组合作的方式,也让学生的参与感、项目协作能力大大提升,甚至能对学生学业有提升。“提升了兴趣,学习的方式转变了,自然而然就提升了学业。”广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员...
全国数学小程序公开课在广州召开,看中小学生如何玩转数学
全国数学小程序公开课的课例展示环节,成都市实外西区学校数学老师何显佳在讲述“黄金分割”时,不仅向同学们传授抽象的知识点,还通过知名的建筑、雕塑等展示黄金分割之美。何显佳还分享了自己带领同学们通过微信小程序教育平台,开发了“最美证件照”小程序,在引导同学们裁剪更美观的证件照的过程中,讲述了“轴对称...
同课异构齐放光彩——亳州市第一小学二年级数学组公开课
两位老师课上的很精彩,一、二、三年级的评课老师评的很认真,针对于老师和侯老师的课提不足,并提出中肯的意见。也有评课老师抱着学习的态度说了很多值得大家学习的优点。听课老师一致认为:这两节课是优秀的两节公开课。三人行必有我师,通过听评课,同课异构。不管是上课的老师还是听课的老师都受益匪浅。
共研共学,与“数”同行 ——余干县社庚初中数学公开课
公开课观摩结束后,参与观摩的老师们数学组数学老师们在会议室进行公开课评课活动,其次由上课教师就自己组织的活动进行剖析,反思活动中的不足之处(www.e993.com)2024年10月21日。然后各位观摩教师再根据自己听课的感受,从多个维度对每堂教学活动进行评价分析,说出优点和存在的不足,通过评课,最后由周红喜主任进行活动总结。
数学学不好到底是因为什么?这场科学公开课上院士带来答案
“目前最大地震(8.5级)所释放的能量,都不如一个成熟的台风在一天内释放的能量。”公开课上,陈逸伦为学生们讲述台风的“威力”。他介绍,台风的中心风力可以达到高铁的速度。一些名字“个性”的台风,又是如何命名的?陈逸伦介绍,1997年世界气象组织台风委员会决定,西北太平洋和南海的热带气旋采用具有亚洲风格的...
课堂展风采 磨砺促成长——惠济区铁炉寨小学数学组公开课活动
(记者杨传旨通讯员周艳佩)教学质量的提高,取决于课堂教学效果,为了使教师们得到共同提高,给教师一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。根据学校工作安排和数学教研组工作计划,11月7日-10月10日,惠济区铁炉寨小学举行了数学公开课教学活动。全体数学老师分别为大家呈现了各具特色的数学课堂。课堂中全体同学参...
AI助力中小学生“玩转数学”,全国数学小程序公开课在广州召开
来自成都市实外西区学校、广州市第九十七中学等学校的数学老师,则以公开课的形式,展示了将小程序编程应用于数学课堂,带领学生从实际问题出发,带入数学知识,解决实际问题的教学案例。成都市实外西区学校数学教师何显佳分享了自己带领学生开发“最美证件照”小程序的故事。她表示,在引导同学们裁剪更美观的证件照的过程中...
同课异构 共展风采——亳州市第一小学四年级数学公开课
教而不研则浅,研而不教则空。为了加强教师之间的交流和学习,进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。2023年11月3日,亳州市第一小学四年级数学组开展了同课异构,共促成长的活动,为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。为了使公开课收到实效,两位老师通过精心的准备,扎实的教学,呈现出...