合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园:家访有爱 共育有声
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它独有的年龄特点。互动沟通中,老师们与家长反馈幼儿的在园情况,同时针对家长在教育中遇到的困惑,给予较为专业的解决方法,帮助家长更好地科学育儿。大班——衔接,助力引航大班的老师们则重点关注幼儿在家的行为表现和思想动态,与家长共同探讨问题的...
家庭家教家风丨家园共育聚合力 双向奔赴促成长——宜宾市一曼幼儿...
通过游戏,让家长真正站在孩子的角度思考问题,表现出孩子般的心理特点,体验游戏的乐趣。大班:拍拍操中班:撕纸游戏小班:纸飞机03家园共育聚合力大班组01教育是“守望”.更是准备大班年级组的老师们从班级情况分析、班级课程介绍、“幼小衔接”等方面,与家长们展开了深入的探讨和交流。认真聆听中班...
精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!
(2)各班将抓好班级日常性保教工作,使幼儿在日常生活活动中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展,并结合小班幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。(3)加强幼儿自理能力的训练,培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜,在成人的提醒下懂得收拾玩具。六、家园共育,促进幼儿更...
中海第一实验园开展“指向儿童经验获得的课程审议”片区教研活动
教师通过亲子调查、儿童议事、日常观察、谈话交流等方式对幼儿前期经验进行调查并分析汇总,发现幼儿的已有经验、兴趣点及生长点。链接幼儿经验,并结合《指南》、《幼儿园关键经验与活动指导》,针对大班幼儿的年龄特点,对主题关键经验进行审议。教师针对“不同的班级进入主题活动的方式是否可以根据孩子的经验调整?”这一问...
隆回县马艳峰学前教育名师工作室开展送教下乡活动
华声在线10月17日讯(通讯员周敏廖艳玲)为共享优质教育资源,推动幼儿教育发展,实现资源共享与优势互补,充分发挥名师工作室的引领辐射作用,10月16日,隆回县马艳峰学前教育名师工作室在首席名师马艳峰的带领下赴隆回县西洋江镇幼儿园,开展了一场主题为“送教润童心,携手共成长”的送教下乡活动。隆回县进修学校名师工作...
仪式感满满!西樵新城区幼儿园举行第八届大班毕业典礼
结合幼儿身心发展的特点,融入游戏化学习、情境教学、项目式学习等多种教学方法,让孩子在这三年里的学习变得生动有趣(www.e993.com)2024年10月22日。新城区幼儿园构建了“趣动全城”的课程体系,分有基础课程和特色课程,以《幼儿园户外体育循环活动课程的实践研究》省级课题为抓手,致力于构建具有独特性和创新性的幼儿园特色,让幼儿在动静交替中...
幼儿园最受欢迎的娃,都有这项能力!3岁后尤其要培养好
??多维度分析+实战每个学习阶段,都会智能生成学习报告,方便家长全面了解孩子的学习情况。薄弱的地方,后续可以加强。??规划路线清晰规划师会结合报告,为棋童们提供各种考级安排,让孩子们学以致用,并在不同的赛事环境中磨练毅力、耐力、抗挫力。
江津区石坝街小学:巧搭幼小“过河桥”,引入童年“学习路”
小志妈妈满脸欣慰地跟学校老师交流孩子的变化。体验特色课程,感受学习乐趣幼儿园孩子体验网球课。石坝街小学供图据了解,该校把“润石”课程体系中的网球特色课程融入幼小衔接活动中。石坝街幼儿园大班孩子每周两次到该校进行网球课学习。网球老师把知识性、趣味性游戏和孩子们的心理特点相结合,通过丰富的教学形式,...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例+3份获奖案例表格...
(1)根据幼儿的年龄特点、已有经验、兴趣点及能力水平,投放新的拼图材料,拼图块数在20块左右。(2)对大型拼图作相应的标记符号,引导幼儿观察,判断,并根据大班幼儿年龄和已有经验水平,制作拼图小卡片,标记相应的数量或图形符号,利用图卡结合进行拼图,使能力不同的幼儿都可以得到发展。
孩子几岁能参加专业体育培训?牢记各项目特点,家长别着急
练习守门技术的孩子。随着社会发展和体育氛围的提升,越来越多的家长愿意让孩子参加体育运动,获得良好体魄的同时也增进心理健康。但参加体育运动,怎样判断孩子的训练量和方式是否合适?何时需要考虑是否接受更专业的训练?针对这些问题,不同的体育项目有各自不同的方法和特点。