拉萨市城关区第一幼儿园:潜移默化 浇灌民族团结进步之花
根据各班幼儿的年龄特点,开展系列主题教育活动,小班以“相亲相爱一家人”、中班以“民族团结一家亲”、大班以“最炫民族风”为主题,深入挖掘各民族优秀文化教育题材,整理具有代表性的文化知识,展现中华文化丰富性,通过集体教学、游戏活动、亲子活动等形式,有效促进幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的整体性发展,...
与孩子一起追求快乐——探访首都师范大学附属幼儿园
首师大幼儿园的办园理念“共情、共育、共成长”、课程理念“源于儿童,成就儿童”和育人文化“我们一起……”都充分体现了以儿童为本的科学儿童观。王异芳园长一直从事儿童心理发展相关研究,人的发展始终是她思考的核心。她一直强调儿童本位,所有教职工都应该做到真正地尊重、接纳儿童——认识并理解儿童的年龄特点和...
枣庄市薛城区新城街道中心幼儿园开展“好宝宝 不浪费 护粮安...
活动中,各班老师根据幼儿年龄特点,以绘画、故事、视频等多种形式让幼儿了解世界粮食日的由来。以米饭为例,详细地讲述了稻谷的生长过程,为孩子们提供了非常有价值的视频资料。孩子们通过视频观看、小组讨论等形式,认识了稻谷的许多秘密。同时,还带领大班幼儿走进食堂,了解幼儿园今日餐食的种类及所含的营养价值,...
关注|公办幼儿园开设乳儿班,6个月就能入园,官方带娃什么样?
林艳艳介绍,每一个孩子都有记录表册。因为每个孩子的生活习性、喝奶节点不一样,每位家长的要求也不一样,工作人员就个性化地记录信息,努力做到让家长满意。△乳儿班探索区03为幼儿量身定制早教内容开展语言和动作训练除了在喂食、睡眠陪护等方面保障“小月龄托”规范化外,如何探索符合该年龄特点的早期教育,...
合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园:家访有爱 共育有声
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它独有的年龄特点。互动沟通中,老师们与家长反馈幼儿的在园情况,同时针对家长在教育中遇到的困惑,给予较为专业的解决方法,帮助家长更好地科学育儿。大班——衔接,助力引航大班的老师们则重点关注幼儿在家的行为表现和思想动态,与家长共同探讨问题的...
“趣”享早操,“悦”动成长 天府三幼开展秋季早操评比活动
中班的早操更加注重情景性和动作多变性,结合幼儿的兴趣特点,通过器械的变换运用,提升幼儿的运动能力(www.e993.com)2024年10月23日。在早操中,孩子们积极探索器械的多种玩法,展现出了对器械的极大好奇心,他们创意十足地探索着各种新颖的玩法,全身的每一个关节都在活力四射的活动中得到了锻炼。
灞桥区狄寨三幼大班自然教育课程故事
课程特点原生态玩泥巴的游戏课程充分挖掘周围环境中的教育资源,材料因地制宜,取之于自然,为孩子们创设了乡土特色浓郁的游戏环境,帮助孩子们亲近自然,乐享本土,获得自主愉悦的发展,整个游戏课程推进过程中始终按照自己的想法,自主确定游戏内容、合作伙伴和游戏材料,自由开放地进行尝试与探索,实现了幼儿游戏的高度自主...
教资知识点——学前儿童攻击性行为的发展
2.攻击性行为的特点(1)幼儿攻击性行为频繁,主要表现为为了玩具和其他物品而争吵、打架,行为更多是直接争夺或破坏玩具和物品;(2)幼儿更多依靠身体上的攻击,而不是言语的攻击;(3)从工具性攻击向敌意性攻击转化,小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为,而大班幼儿的敌意性攻击则显著多于工具性攻击;...
养正于蒙,从小培育孩子爱国之志
强心能是幼儿阶段国防教育的重点,专家们在前期调研与论证中,就与园所进行了深入交流,力求在国防教育中培养幼儿爱国热情,树立良好品格。“陈鹤琴先生在提出培养现代中国人的教育目标时指出两个关键要点:一是知识的学习是为了更好地建设自己的祖国,而非‘独善其身’;二是服务国家需要从培养儿童服务精神开始,引导儿童...
幼小衔接 | 幼儿前书写能力发展的策略探究——以大班“童言‘信...
在写信的过程中,很多幼儿又说:“老师,‘喜欢’怎么写呀?”“老师,我不会写字怎么办?你可以帮我写吗?”“老师,你可以帮我写‘马上’吗?”●案例反思:针对“不会写字”这个问题,我们结合前书写发展特点进行引导。●实施策略:1.事先收集了一些用图画的形式来书写的信,让幼儿尝试看着画面内容说一说信...