教育部:明年起高中将建立学生综合素质评价制度

学校要对相关材料进行汇总,为每位学生建立综合素质档案。档案主要内容:①主要的成长记录,包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现;②学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语;③典型事实材料以及相关证明。意见同时强调档案材料要突出重点,避免面面俱到、千人一面。

广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

各学校要建立综合素质评价专门工作小组,制定学生综合素质评价操作细则,组织开展校内信息平台操作使用培训,组织和督促学校管理人员、学生和教师填报综合素质评价有关数据,建立审核、公示、申诉与诚信责任等制度,着力提升教师科学应用综合素质评价档案因材施教,指引学生健康成长的能力,全面、有序开展学生综合素质评价;主动探索学...

四个“融合”助力学生“一站式”成长

此外,还需将思想素质教育与心理育人、美育、体育相结合,构建以“大健康观念”为核心的学生身心健康成长闭环。做好数智化评价与人本化评价的融合,优化“一站式”成长教育评价方式通过“一站式”社区无感采集各类学生行为大数据,构建学生工作数据中枢和无感预警机制,整合社区育人资源,实现学生成长教育“一生一策”,推动...

课间优化:体育教育与身心健康的双赢

中小学生课间休息时间延长至15分钟是一项有利于学生健康成长和全面发展的积极举措,这不仅契合国家教育改革的方向,也回应了社会对教育质量和学生健康的高度关注。确保该政策有效落实,需要学校、家长以及社会各界携手合作,为学生营造更加积极健康的校园环境,推动中小学生综合素质全面提升。(作者:宋巍,系北京体育大学新闻与传播...

西安雁南中学高一、高二年级家长会

为全面落实立德树人根本任务,增强协同育人共识,进一步加强家校沟通,提升家校共育质量,为学生健康成长助力赋能,增进家长对学校工作的了解,对学生学习和生活的关心,西安雁南中学于2024年11月23日上午组织召开了以“家校共育助梦启航”为主题的高一年级家长会。

深圳市滨河小学

培养阳光少年主要培养三个美:品德修养美、文化艺术美、身心健康美(www.e993.com)2024年12月18日。学校以“六大行动计划”(即“播撒书香”行动计划、“激活情怀”行动计划、“和美课堂”行动计划、“和美阳光少年”行动计划、“三句话成长”行动计划、“健身育心”行动计划)来推进“和美教育”的实施,成效初显。1、播撒书香,激活情怀,和美校园...

最新!北京市教育领域人工智能应用工作方案发布

6.人工智能赋能学生身心健康。建设“养育师”智能体,集纳婴幼儿身心特点、生活成长、支持环境、照护措施、发展建议等,面向6岁以下婴幼儿家长、幼儿园教师提供全方位托育服务支撑,助力婴幼儿健康成长。实施AI健康监测志愿者计划,采集学生饮食、营养、睡眠、运动、活动、体测等数据,建立学生健康成长档案,对学生健康情况监测...

教育的人工智能时代来了?北京发布教育应用详细工作方案!

6.人工智能赋能学生身心健康。建设“养育师”智能体,集纳婴幼儿身心特点、生活成长、支持环境、照护措施、发展建议等,面向6岁以下婴幼儿家长、幼儿园教师提供全方位托育服务支撑,助力婴幼儿健康成长。实施AI健康监测志愿者计划,采集学生饮食、营养、睡眠、运动、活动、体测等数据,建立学生健康成长档案,对学生健康情况监测...

方案全文来了!北京教育领域人工智能应用工作方案发布

深化AI学生综合素质评价应用,实现对学生学习成长情况的全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价,助力学生个性化、多样化发展。深化AI体育应用场景,加强对国家学生体质健康测试数据的综合利用,联动四、六、八年级国家学生体质健康测试数据,为促进学生体质健康提供科学依据和针对性的体育锻炼指导。(牵头部门:市教委,配合部门...

唐尚珺投档华南师大:16年代价太沉重!

综上所述,家长在规划孩子的未来时,应该综合考虑孩子的天赋、兴趣和能力、社会的需求和职业的发展前景,同时拥有长远的眼光和规划。最重要的是,要鼓励孩子自己去探索和尝试,找到真正属于自己的兴趣和方向。在这个过程中,家长不仅是指导者,更是孩子成长道路上的伙伴和支持者。