五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

五年级五单元，将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字把一篇散文改写成说明性文章，会变得怎么样？将五年级第1课郭沫若《白鹭》的2-5自然段改写成说明性文字，体会它们的不同。一、散文改写说明文的技巧将一篇散文改写成说明性文章需要按照说明文的写作要求进行改写，以客观、准确的方式表达原文的意思。以下...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

在描写习性时,从三个方面对白鹭进行了描写,分别是觅食、栖息、飞行。课后题第2题是给这3个场景各起一个小标题,小标题的名字可以略有不同,比如空中低飞也可以叫黄昏低飞,也许这个会更准确一些。至于背诵,这里也没有什么好办法,总之不提倡死记硬背。建议再有提示的前提下加强记忆。第二个问题,作者想表达什么...

期中复习:五年级上册语文第1-4单元课文重点梳理汇总,附答案

第一单元1、《白鹭》是郭沫若写的,这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱之情。2、《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的...

陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键

每节课抓住一到两个重点或关键问题,不求多,只求“一课一得”。(这番话对散文教学至关重要)精简目标:教学要简化头绪,教学过程中的目标要防止杂、乱,要将重点目标作为教学的主线,提取主要信息。举例1五年级上册《白鹭》:首先:提出重点问题——从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”?让学生明确这是...