四年级下册习作 《轻叩诗歌的大门》
3.方法可灵活展开联想,创作诗歌。可以是典型画面联想法,可以是相似事物联想法,可以是相关事物联想法(比如由黑板联想到老师。)运用修辞,创作诗歌。比喻、拟人、排比、设问等修辞手法都可用到现代诗上,修辞手法可以让诗歌内容更生动形象、更有趣味,引人遐想。节奏感展现音韵美。用上拟声词和叠词,描写自然界中的各...
通过"听读" 三年级女儿的语文长期名列前茅_腾讯新闻
后来我才发现75首版本不全,又补充背诵了统编版的其他必背诗词。另外背了《晨读晚诵》一至四年级的课外诗词共32首,目前古诗词储存量160首左右,但是个别还不是很熟,接下来还需要时不时进行重温保温。8.“天天练”国学大语文天天练App里的国学大语文专题,一开始主要是唐诗,目前只闯了初唐诗坛和盛唐诗坛的15关...
大量阅读后,三年级娃还是写不好作文怎么办?
作文首先是立意,好的立意就等于成功了一半;其次是作文结构分析:开头、叙事、结尾;最后才是内容。立意是作文的根,结构是作文的树干,内容是作文的枝叶。要想有好的立意,需要孩子各种天马行空的想象力。结构就是套路,无非就是记叙文6要素等等。01重点是开头和结尾开头方式有:设悬念、开门见山、引用名言诗词歌赋...
重庆主城区中小学期末作文都写了什么?让我们一起来看看
要求:题目自拟,习作时,能围绕一个意思写,语句通顺,能用上积累的词语,有新鲜感的词语就更棒了。四年级题目:第一次___提示:先把题目补充完整,如“学插花”“招待客人”“养鸽子”等,再仔细想想,这件事的起因、经过、结果是怎样的?要求:把事情写清楚,不少于300字。两江新区部分期末考作文题六年级...
重庆各区中小学期末作文看看该咋写
初三年级作文:以下两题,选作一题。要求:1.内容具体,有真情实感;2.除诗歌外,文体不限;3.不少于600字;4.凡涉及真实的人名、地名、校名,一律用ABC等字母代替;5.不得抄袭。(1)初中生活,行走如歌。有课堂的智慧交融,有运动场的青春风采,有阅读的思绪漫飞。
学生优秀作文套话、大话、空话连篇!语文特级教师连夜发文:太心痛
细读中小学语文教材,不难发现,教材在编写单元写作练习时,把记叙文分成“写人”“写事”等,把说明文对应成“写物”“写景”等(www.e993.com)2024年10月14日。后来发现写故事、写童话、写诗歌等很难归入到写人、写事,所以又另设置了单独练习,导致整个教材作文教学分类有点混乱。比如“写人”,三年级写《身边有特点的人》,四年级写《我家是个小...
40年高考作文看中国变迁:从“战斗的一年”到“读懂中国”
二、以《我更喜欢漫画〈〉》为题,写一篇议论文1.把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处;2.议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由;3.不少于600字1997年:《乐于助人》1:小新背双腿瘫痪的小牧到一公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是六年,一千多个日子。
哥哥在语文学习上的短板,我想早点让低年级弟弟补上
大家都知道,作文赛事是分年龄段,一二年级是低年级组、三四年级是中年级组、五六年级是高年级组,不同组别的孩子,要求不同、难度也不同,但对于该年龄段孩子来说,都是“踮起脚尖就能够一够”的挑战,所以如果孩子能够把平时的练笔当成是为了一个更大的舞台准备的小契机,那么孩子的学习动力就更足,自我成就感也更...
8-14岁,不要把孩子的黄金阅读期浪费在低层次的阅读上
《风中吟唱》:轻灵优美、富有童心的童诗,陶冶孩子思想情感。《浓墨重彩》:刊登优秀的中篇小说,是每一期的重点头部作品,文学含金量担当。《成长如蜕》:现实题材的中篇作品成长长篇连载,如成长小说、纪实文学、校园文学、动物小说。《短吹横笛》:刊登短篇小说、散文、童话等短篇作品,提高孩子的文学素养和思维逻辑性...
“双减”之下的小学生寒假阅读书单(转给家长)|儿童故事|古诗|童话...
一年级(下册)推荐书单快乐读书吧1.童谣类:《读读童谣和儿歌》曹文轩、陈先云主编2.童谣类:《小刺猬理发》(注音)鲁兵著课内作家3.童诗类:《向着明亮那方》金子美铃著4.童诗类:《蝴蝶花·豌豆花》金波主编5.童话集:《没头脑和不高兴》任溶溶著...