教育评价多维,学生成长多样
近年来,这一局面有所改变:鼓励学生结合学科发展前沿和自身兴趣开展研究,用学术创新成果综合评价取代论文发表要求,建立健全学术创新成果综合评价机制;多视角记录成长足迹和发展轨迹,构建多维评价体系……创新的教育评价,让学生真正成为学习的主人,在学习中收获成就感,提升综合素质,实现多样化成长,为日后潜心治学、攻坚克难凝聚...
如何推进教育科技人才一体改革?
因此,全面落实教育科技人才一体化部署,除了教育的综合改革外,也需要同步推进科技体制改革、人才发展体制机制改革,全面改进科研评价、人才评价体系,对高校学科专业设置与人才培养形成直接牵引,最后才能形成合力,培养出高层次拔尖人才的同时,以高水平科技自立自强支撑高质量发展。(作者系中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委...
深化体育教学改革 促进学生全面健康成长
全面深化学校体育课堂教学改革,致力于让学生在体育课和课外锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,促进学生健康成长和全面发展。加强顶层设计,落实制度保障自治区党委、政府高度重视义务教育阶段学生体育健康水平,指导体育、教育、发展改革、财政、人力资源和社会保障、机构编制等部门协同推进,自治区人民政府办公厅...
树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观
答:开展人才评价改革,有助于形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识,有助于全方位培养、引进、用好人才,加快建设世界重要人才中心和创新高地,为2035年基本实现社会主义现代化提供人才支撑,为2050年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。为此,教育部作出了一系列改革、部署。一是强化人才称号荣誉性学术...
3年来,教育评价改革取得重要阶段性成效——一子落而全盘活
在全国教育大会上,他深刻指出,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。在中共中央政治局第五次集体学习时,习近平总书记进一步强调,要紧扣建设教育强国目标,深化新时代教育评价改革,构建...
教育评价改革这3年,带来了哪些改变?
同时,教育评价改革又是一项世界性、历史性、实践性难题(www.e993.com)2024年7月28日。惟其艰难,方显勇毅。习近平总书记高度重视教育评价改革。在全国教育大会上,他深刻指出,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。在中共...
以改革的新作为新气象奋力谱写中国式现代化甘肃篇章——党的二十...
省科学院将持续推进“职务科技成果赋权”和“科技人才评价”两个省级层面试点工作,高效服务科技人才成长成才。实施省科学院院区整体改造工程,改善科研生活工作环境,稳定和引进人才队伍。盘活各类资源,统筹聚力,促进高技术产业园早日建成运营。“省科协要围绕中心工作,服务发展大局,聚焦统筹推进教育科技人才体制机制一体改革...
孙锐|构建人才引领驱动高质量发展战略新布局
党的二十大报告将有关人才的章节前移、位置显著突出,以更高视角、更大格局统筹谋划教育、科技、人才三项工作,围绕加快建设世界重要人才中心和创新高地,提出“人才引领驱动”“着力造就拔尖创新人才”“坚持为党育人、为国育才”“坚持各方面人才一起抓”等一系列新思想新论断新要求新部署,提升扩展了国家人才战略结构...
学生有了潜心治学的底气
不“唯论文”,并不代表不要论文。评价改革指向的是培养更高水平的创新人才,取得更高质量的学术成果。如何为博士研究生攀登学术高峰搭建起“脚手架”?北京大学不断深化博士研究生教育综合改革,加强全过程质量管理,推出并落实一系列改革举措,提升人才培养和学位授予质量。
历史系承担《中华民国史》部分编写工作
值此全国大学生数模竞赛20周年之际,教育部前副部长周远清在题词中又如是评价:"久盛不衰的学科性竞赛,成功的高等教育改革实践".让我们祝愿全国大学生数模竞赛的发展之路越走越宽广!文/宋婷婷我校主要赛事成绩全国大学生数模竞赛大事记1994年:一等奖1项,二等奖1项1995年:一等奖3项...