期中考试快到了,看图写话和作文怎么复习才能得高分?

期中考试快到了,看图写话和作文怎么复习才能得高分?一、背诵课文写作,从根本上讲,是语言的艺术。而语言的运用,离不开对词汇、语法和句式的熟练掌握。背诵课文,就如同搭建语言的骨架,让我们在写作时能够信手拈来,灵活运用。被选入教科书的文章往往结构严谨,逻辑清晰,句式多变,词汇丰富。通过反复诵读和记忆,...

多读、多背、多写!引导孩子学好语文,家长可以这样做

孩子要争取篇篇课文读正确、读流利,经典篇目熟读成诵,牢记于胸。学习的机制是模仿和记忆。每篇课文孩子都能够读到滚瓜烂熟,不但能积累词语,各类作品表达方法的感悟也会不断丰富、内化。课内得方法,课外求发展。要学好语文,光读教材还不够。孩子要习惯将课内学到的各种学习语文的方法,在阅读课外书的实践中不断得...

将阅读进行到底

见我喜欢阅读,父母特为我订了《作文通讯》。可一个月一本实在不够充饥,我就反复阅读语文书里的课文。二年级时,老师刚教完第一篇课文,我就把整本书里的课文背得滚瓜烂熟。这令父亲单位上的叔叔阿姨惊叹不已,他们每人给我送了一张粮票当奖励。那是上世纪80年代,几张粮票能为家里换来一个星期的口粮。我小小...

新课标“课文”变“阅读”:从单薄到厚重,从当下到终身丨九派时评

“课文”或许是单薄的，“阅读”可以是厚重的；“课文”似乎是当下的，“阅读”却是终身的。这种导向，也不仅仅体现在课本单元的标题设置上。“整本书阅读”，已经成为语文学习中不容忽视的关键存在，更是被诸多教育界人士评价为“重中之重”。此外，每单元后还新增了“阅读综合实践”版块，不在目录中显示。从“...

三年级语文真是个坎儿,我们经历了从焦虑崩溃到终于稳了

下面我来详细讲讲我们是如何“攻破”这些难题的。图片:花友女儿写的作文本文由@Flywind发布于小花生App(花友阅读打卡和经验交流园地)1配合教辅,课文不用再操心随着年级的升高,课文内容的考察也越来越细致。尤其表现在修辞手法的运用、重点词汇的解析、文章结构的组织以及作者写作意图的揣测等。

河南一父亲辅导作业时,因为女儿不会读ao、ou、iu,被气进抢救室

本来小学一二年级没有书面作业，本以为能让学生和家长轻松一些，没想到非书面作业可能比书面作业还难完成(www.e993.com)2024年11月6日。比如要求课后阅读或背课文、学习汉语拼音的作业，家长才发现，非书面作业要比书面作业还“气人”。河南一家长辅导女儿作业，因不会读ao、ou、iu被气进抢救室据媒体报道，河南有一位家长在辅导女儿功课的时候...

冷水滩区凤凰教育集团凤凰小学:积极推进“悦读 慧写”大阅读工作

每周大阅读课上,一二年级开展了“我为故事配插图”活动,同学们利用画笔为课文画出自己想象的插图,学与想象结合,不亦乐乎。三四年级开展了“讲我的读书故事”活动,同学们讲述自己读过的书,遇到有趣的事情等。五六年级开展了“大阅读挑战赛”活动,通过阅读同一本书,抢答题目比出胜负,大大激发了学生的阅读兴趣和学...

对比阅读,读向深处

初中语文新课程标准(2022年版)要求:“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”事实上,学生是喜欢阅读的,特别是那些有趣的故事。如果通过揣摩篇章结构明白文章该怎么写,通过品味语言明白话...

猿辅导素养课推出第二期“读课文,游中国”青少年人文素养计划

1月17日,猿辅导素养课宣布与中国旅游景区协会深化合作,推出第二期“读课文,游中国”青少年人文素养计划。据介绍,该活动与语文课本中出现的国内知名景点合作,通过线下设置课文牌、发布自然人文公益课等方式,鼓励青少年从书本出发,身临其境地感受我国的秀美河山。

以阅读重构学习 让学习真实发生

浙江省杭州市天长小学语文特级教师蒋军晶,一直在探索如何通过三种阅读实践:单篇(课文)阅读、群文阅读和整本书阅读,来构建他心目中的理想阅读课程体系。在他的课堂上,孩子们总能“遭遇”没有确切答案的问题,而他也最喜欢收集孩子们的问题和答案,经过一番梳理和筛选后,更深层次的问题和思考就会呈现出来。