小学课文《琥珀》让人读了很不舒服,更诡异的是作者身份扑朔迷离

所以,课文的一开头描写出的场景,就给人一种“千山鸟飞尽,万径人踪灭”的孤独境界。小学课文第一课的文字是“天地人”,正可以映衬出《琥珀》里的这一段场景中缺失着什么。“天地人”,就是可以视着我们通常在叙事时的基本三要素“时间,地点,人物”,“天时”可以等同于时间。有了时间,有了空间,但没有“人...

小学课文《金木水火土》的来源之谜,教辅论文信口开河,误人子弟

老师所写格子的内容有:“一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月明今古”;“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花”;有时也写上一首诗。第二步写空格,就是老师写的格子写一行,空一行,学生套上仿稿纸,影写一行,临写一行。第三步叫写背格,就是临贴了。书法大家欧、柳、颜、赵的碑贴,老师指定一...

小学课文《猴子捞月亮》作者是谁?原来是教育大家,深意值得细品

耳熟能详的经典课文《猴子捞月亮》,目前是部编本小学一年级上册“和大人一起读”栏目里的一篇课文。之前,这篇课文一般出现在二、三年级的语文课本里,现在看来,是下放到一年级里,成了小学生们在父母辅助之下的课外读物了。《猴子捞月亮》的作者是谁?似乎谁都没有想过这个问题,仿佛这样的经典,如同天作之合,...

朱虹:《课文背后的红色故事》

记得那天,我们从江西红色文化开始漫谈,从“红旗到底打得多久”“毛泽东早期红军生涯的跌宕起伏”等一系列鲜为人知的红色故事,到义务教育阶段语文课文对于红色文化的选择取向,说起课文因为囿于篇幅,能传递的信息量有限,要让“10后”对中华民族的红色“家史”融会贯通,就需要对这些故事“知其然且知其所以然”。谈到兴...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

任务三记叙与动物的相处。学习本单元课文的写作手法,记叙自己与动物相处中发生的故事,适当运用细节写出对象的特点,表达自己的情感态度。从中可以看到,任务设计遵循的仍然是这样的原则:从阅读出发,以阅读为基础,进而走向生活,走入实践,建立语文与生活的关联,最终通过阅读积累、实践体验回归写作表达,输出成果,形成能力,...

谁首创小学课文《家》中的“蓝天是白云的家”神句?曾遭奇葩指责

——在小学一年级语文课《家》的课文中写道:“蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家;我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家(www.e993.com)2024年11月28日。”课上,老师让大家分别给“白云”、“小鸟”、“鱼儿”、“种子”找个家,大家通过看图画,结合生活经验很快都找到了。当老师问“我们家在哪里”的时候,同学...

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

以上这些课文的出现,其实都指向一个结果,大语文学习,宜早不宜晚!虽然我把"文化自信"作为低年级的关注重点,但不代表以后就不重要了,事实上,"文化自信"涉及的传统文化、红色教育、国家现状等方面的阅读,在整个小学阶段都是毫无质疑的重点,必须要重视起来,之前专门写过一篇"文化自信应该读什么",大家可...

2024秋八年级上册 期中复习串讲:第二单元

①抓住主要事物及人物的发展变化阶段。文章通常以某一人物或事物为叙述的中心,那么这个人物或事物不同的发展变化阶段往往体现了文章的行文思路。②抓住时间标志。有的文章是按时间顺序来安排材料的,我们要抓住表示时间变化的词语,分出不同阶段,从而理清作者的行文思路。

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

细读课文,探究上述问题(也可自己设计问题),写出自己的看法。三、古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考,至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时,既要充分理解先贤的思想,也要立足现实,自主思考,从以下两个话题中任选其一,写一篇不少于800字的议论文,阐述你的观点。话题1:孟子劝说齐宣王“发政施...

特级教师忠告:小学六年不吃透这些,语文别想拿高分!

1)、课文写了()表达了()。2)、课文写了()赞美了()。3)、课文写了()说明了()。4)、课文写了()告诉了()。5)、课文写了()表达了()赞美了()。作文知识点01基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一...