《高等数学》不可怕:揭秘高数难学原因与高效学习攻略!

但是,到了大学,高等数学的概念不再是直观描述,而是精确的数学语言描述,描述方式具体文字减少,抽象符号增多,而且它包含了更多抽象的概念、复杂的定理以及严密的逻辑证明。尤其是定理、推论、公式的推导与证明,这是中学一般不做要求的!这些内容不仅要求学生具备深厚的理论基础,还需要有较强的抽象思维能力和逻辑推理能力。

是∑还是??,姜萍竟然不认识数学符号?网友扒出姜萍事件最大漏洞

因为大家没拿到阿里数学大赛姜萍的答案内容,所以就凭借阿里制作的姜萍的宣传视频里面的一些画面,扒出来了让人疑惑的地方——姜萍竟然不认识数学符号连加∑,这是在高中初始阶段就要学习的符号(甚至在初中阶段也会提及的符号),可是她在黑板的板书上写成了??。这一个疑点,真的让人感觉是在摆拍。要知道这是照抄自己...

新高一暑假怎么过?哈六中名师讲初高中衔接——数学

初中数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达,而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、函数符号语言等。数学语言在抽象程度上发生的突变,就是很多学生不适应的地方,导致对概念中一些抽象的符号语言很长时间都不能很好地理解。(2)初中数学的概念相对具体,高中数学的概念更加一般初中阶段我们所学的概念很多都是...

莱布尼茨三个世纪前留下的数学手稿中,除了微积分,他伟大的思想竟...

当然,莱布尼茨最著名的符号是他的积分符号(用长“s”代表“summa”,即求和)以及d,在下页上图这张纸的空白处,这些符号首次被总结出来,日期是1675年11月11日(事后“1675”里的“5”被改成了“3”,也许是莱布尼茨改的):我发现一个有趣的现象,尽管莱布尼茨为“计算”运算发明了很多符号,但他显然没有为逻辑运算...

中国古代数学史上三大成就,你能看懂几个?

因此,数678就写成,先是6,后面接着写表示100的符号;然后是7,后面接着写表示10的符号;最后是表示8的符号。无法确定算筹出现的确切年代,但是,可以肯定的是它至少在公元前几百年就开始使用了,也就是说,要远远早于印度使用位值制记数的时间。在中国,使用百分制而不是十进制的位值制,更有利于适应算板的计算。

深度解析KAN:连接符号主义和连接主义的桥梁

数学定理读起来比较拗口,但如果把它图示化出来,就很容易弄懂(www.e993.com)2024年11月15日。假设有一个多元连续函数y=f(x1,x2),它可以表达为一个有着2个input(x1和x2)、一个output(y)、以及5个隐藏层神经元的KolmogorovNetwork。隐藏层神经元数量为2n+1=5,这里的n指的是input变量的个数。

黄冈中学2000届校友、著名数学家袁新意评论姜萍事件

因为是摆拍，这个板书代表的真正的数学内容不重要；板书上的证明的对错与优劣也不重要；板书是抄的书，抄的自己的笔记，或者抄的老师的笔记，其实也不重要。在这个9行的板书里，我圈出了13处问题，它们可能是错误、笔误或书写习惯导致的误会。我们将逐一分析这些问题。这里我们暂时将在现实中写这个板书的人称为“...

质疑姜萍是因为她是女生吗?

这时候还硬要说"因为姜萍是女的,所以有人反对她",属于经典的臆造一个靶子来打。有学数学的女博主,在小红书质疑姜萍。结果被人骂"你怎么背刺自己的性别向着男人?"就像前几天我们写的,北京有向导组织全女团带人上山徒步,结果迷路了,走到大半夜才下来,不少团员都摔跤了。

姜萍疑点|北大数学教授袁新意长文解析

因为很多选手感觉分数够进复赛了就没有努力地把所有的题目做完,所以初赛排名靠前的选手的水平并不一定强于初赛排名远远靠后的选手。如果要对应,这个93分代表的水平可以对应到北大和清华等名校数学系高年级本科生的中上等水平。如果这个成绩是姜萍自己所考得,那么她的学习天赋应该是很罕见的。

著名数学家北京大学袁新意教授评论姜萍事件

因为很多选手感觉分数够进复赛了就没有努力地把所有的题目做完,所以初赛排名靠前的选手的水平并不一定强于初赛排名远远靠后的选手。如果要对应,这个93分代表的水平可以对应到北大和清华等名校数学系高年级本科生的中上等水平。如果这个成绩是姜萍自己所考得,那么她的学习天赋应该是很罕见的。毕竟,按照报道,姜萍从...