吴欣歆:教师如何指导学生阅读经典
“经典训练的价值不在实用,而在文化”,阅读经典作品,最先触及时空世界中的人物、事件、场景,最先体验作者传递的情感、思想;在此基础上,探析作者对基本问题做出的回答,辨析其思想认识的价值和贡献;再深入一步,揭示在特定的时代背景下作者思想意识的文化意义与奠基作用。如此,经典作品的核心价值得以展现,奠基功能得以实现。
一位诗圣,一生写下1400余首诗词,诗文背后的真实怎么读懂!
多亏宰相张镐提醒皇帝:“甫若抵罪,绝言者路。”杜甫才免遭大难,只遭到了贬官的处分。杜甫就这样被赶出了朝廷,费劲九牛二虎之力才得来的仕途也随之烟消云散,在前往华州的路上,杜甫见识了“流血涂野草,豺狼尽冠缨”的惨象,进一步体会了世态炎凉、人间百态,写就了“三吏”、“三别”等不朽的著作。“三吏”、“...
培养学生的造句能力
有的写下:“妈妈下班回家还要做饭,真辛苦啊!”两句同样意思的话,不同的表述方法,老师及时加以点评,学生们造句的积极性就提高了。为了使句子表达生动具体,修饰语的运用也很重要。在平时的教学中,要让学生积累好词好句,如:高兴地点头、仔细地观察、亲切地问候、慈祥的微笑、满意的笑容等等。运用学过的词语,再加上...
写成法治文化研究奠基之作
这是一项开创性工作,这部著作是中国法学会法治文化研究会的奠基之作。”
蔡宗齐:明清诗学中以意为主的创作论|唐诗|唐人|文赋|诗论|千古...
此乃内出者有限,所谓‘辞前意’也。或造句弗就,勿令疲其神思,且阅书醒心,忽然有得,意随笔生,而兴不可遏,入乎神化,殊非思虑所及。或因字得句,句由韵成,出乎天然,句意双美。若接竹引泉而潺湲之声在耳,登城望海而浩荡之色盈目。此乃外来者无穷,所谓‘辞后意’也。”...
荔枝读书会|商务印书馆发布七月十大好书
结构、笔顺、释义夯实识字写字基础《商务馆小学生多功能字典》(彩图本)对“励”的注解每个字头后逐笔展示笔顺,帮助学生把字写对、写好,不再倒插笔(www.e993.com)2024年11月20日。组词、造句、近义词、反义词丰富语词,提升表达能力组词丰富多样,分正序、逆序、居中,包括二字、三字、四字、多字词语,有效扩大词汇量。
近十年的奇葩高考题都在这了,答对3道就算你赢!!
我怎么知道我想表达什么我哪里知道结尾有什么意义引发了全民吐槽被外界理解为高考试题打败了原作者无独有偶被高考难住的原作者可不止巩高峰一位2011年高考福建卷语文试题选取了林天宏所写的《朱启钤:「被抹掉的奠基人」》考卷里要求考生分析文中为何两次提到大雨...
英语教育家李观仪教授逝世 享年93岁—新闻—科学网
对写的安排是从写句,到段落、到短文,按部就班,有条不紊。让学生在写的过程中不论遣词造句还是构思作文都有所遵循。在选课文的过程中,我们一直遵循一个原则,就是选经典的,不选时效性强的文章。因为经典的文章经过多年的沉淀,被大家认可,有思想,文笔好,百读不厌。而那些刚刚出版的东西,比如报纸、杂志上面的...
近十年的魔性高考题,答对3道就算你赢
我怎么知道我想表达什么我哪里知道结尾有什么意义引发了全民吐槽被外界理解为高考试题打败了原作者无独有偶被高考难住的原作者可不止巩高峰一位2011年高考福建卷语文试题选取了林天宏所写的《朱启钤:「被抹掉的奠基人」》考卷里要求考生分析文中为何两次提到大雨...