重温经典丨《苏园六纪》名家谈:学术的艺术化,艺术的思想化

《中国电视》2000年第8期《思想的艺术化与艺术的思想化——观电视艺术专题片<苏园六纪>》作者:仲呈祥

2025年江苏省专转本【大学语文】复习技巧和黄金考点汇总!

①根据字义辨形②运用组词辨形③根据语境辨形④根据对称辨形⑤探究源头辨形⑥根据形旁推测⑦根据逻辑常识推导考点2:字音识记技巧①多音字识记技巧:从字义入手记音、从词性入手记音、从口语与书面语入手记音、从上下语境入手记音。②形声字的识记技巧:看是否读错声旁、看是否读错韵母、积累常见形声字的读音、在...

茶僧苏曼殊

根据后世学者的研究,组词作者本身就是一位徽州茶商,与外国人打交道时,曾将此词抄写在精美的纸张上送人,后被翻译成英文介绍到国外,“《采茶词》亦见Williams(威廉姆斯)所著TheMiddleKingdom(《中国总论》),系Mercer(默瑟)学士所译”。在《文学因缘》中,苏曼殊把组词与李太白、白居易、林黛玉等人的诗放在...

苏教版二年级语文下册生字和组词

二年级语文下册生字和组词(苏教版)识字1饺:饺子水饺蒸饺拜:拜年拜托拜访拜见拜师崇拜拜谢结拜甘拜下风扫:扫除扫荡扫地扫盲扫描扫墓扫视清扫扫地出门墓:扫墓墓碑墓地墓室古墓踏:踏青踏板踏步踏春踏歌脚踏实地端:端午端茶端饭端坐端正端庄端详顶端变化多端...

苏教版三年级语文上册《生字组词》看完词汇量大增

我们如果阅读量不够大,或者是平时不注意总结归纳,那么,遇到生字组词时,往往没办法有很多想法。今天,给你提供一份苏教版的语文生字组词,让您扩展视野,扩大您的词汇量。教孩子语文,主要还是引导孩子大量的阅读,特别课外阅读。我们如果只是局限在课内知识的教育,那么,孩子的语文就很难学得好。毕竟,语言的学习,需...

周裕锴与罗宁对谈,畅聊“读不完的苏东坡”|名人大讲堂

谈及“苏东坡是个怎样的人”时，两人都承认“苏东坡是个全才”(www.e993.com)2024年11月12日。周裕锴称：“有一个词叫管窥蠡测，无论我们怎么研究，都没办法把苏轼说清楚。他是一个超然物外的人，面对任何困难都能保持乐观，还有他对政治理想的坚持、他的亲和力，‘上可陪玉皇大帝，下可陪流浪乞儿’，都非常令人赞叹。”罗宁则用“读不完...

“神情与苏、黄不属”的“属”到底读“shǔ”还是读“zhǔ”?

按照今天的读音标准,当解释为“连接”时,读“zhǔ”。“神情与苏、黄不属”之“属”正应该理解为“连接”,所以,我认为在这个句子中“属”应该读为“zhǔ”。后记1.我常常和学生强调,真正掌握一个字,一个词,需要从音(字音)、形(字形)、义(字义)、源(字源)、境(语境)、性(词性)六个方面入手把...

“愉快的天才”苏东坡:生活再坎坷,也要旷达洒脱

本期周末读诗,我们以苏东坡关于杭州的诗词为线索,看他如何在诗词中表达对杭州、对西湖的无限喜爱,又是如何塑造了我们对杭州和西湖的共同记忆,并联系其重大人生经历,从中窥见他非凡的品格。说起苏东坡,可谈的似乎有些太多了。我们可能会想起他的“大江东去,浪淘尽”,可能会想起书法精品《寒食帖》,可能会想起“乌...

苏美尔文明与象雄文明比较中藏族历史源头新探

(一)从语言学角度分析,“苏美尔”一词本身是现代藏语“??????”(玛)的古藏语读音藏语为黏着语,就以“??????”(玛)字而言,它由基本字母(又叫词根)“??”(玛)、添加的上缀“??”(萨)、后缀“??”(尔)构成,古代藏语会把在一个基本字母上面添加的上、下、前、后缀音都发出来,于是,这个...

一课一练:苏教版二年级下册课文2《蚕姑娘》

一课一练:苏教版二年级下册课文2《蚕姑娘》打开网易新闻查看精彩图片参考答案:一、看拼音写词语。姑娘海洋钻研桑树此刻盖子窗户蚕蛹逃脱衣裳瘦弱交换二、比一比,再组词。娘(姑娘)洋(海洋)钻(钻研)蛾(飞蛾)浪(海浪)样(样子)粘(粘贴)俄(俄国)...