拼音一个月学完进度太快,难道不重要?错!有些好处出乎意料

多读:给孩子找一些带拼音的书,当孩子遇到不认识的字时,鼓励他用学过的拼音知识拼读出来,既复习了拼音知识,又能增强成就感,孩子会越来越喜欢用自己的方式认字。多写:学好拼音,手上功夫也要到位,能说出来还要能写出来。常给孩子做一些小练习,让孩子给汉字注音,或者根据拼音写汉字,一正一反,都要迅速反应。这种...

毛泽东设想文字改革:第一步用简体字,注音字母,第二步拼音化

第一个五年计划期间，要搞出简体字来，简体字可以创造。同时要研究注音字母，它有长期历史。将来拼音，要从汉字注音字母中搞出字母来。文字改革，第一步用简体字，注音字母，第二步拼音化。5月22日，毛泽东审阅修改中国文字改革研究委员会举行第三次全体委员会议的新闻稿。新闻稿中有一段转述毛泽东对文字改革的意见...

瞿秋白提议将汉字拉丁化,赵元任写下96字奇文反驳,全文一个读音

瞿秋白还弄出了声母韵母表，用字母取代汉字，这给新中国成立后咱们国家制定汉字拼音方案打下了基础。就这么着，《中国拉丁化字母》这本小册子出现了，而且很快就在苏联推广开了，给远东的华工扫盲帮了大忙。瞿秋白曾给妻子写信讲：“……让中国工农群众不再因汉字吃苦，这可能得要五十年、一百年，不过开始做的时...

[北京青年报]吴玉章的一封亲笔信 记录了新中国汉字简化历史

方继孝从提袋中拿出“宝贝”文献展示,“这是一封沈雁冰1960年写给吴玉章的亲笔信,这封信背后的故事非常有意思:当时茅盾的孙女在黑芝麻胡同小学上学,有一天茅盾给小孙女出了几个汉字,可是她不会写,让她标拼音,她也不会标说忘掉了,因为到三年级就不教拼音了。茅盾听完就感到这是个问题,他就给吴玉章写了这封信。”...

吴玉章的一封亲笔信,记录了新中国汉字简化历史

大家凝神细看,信中写道,“我建议:文改委会采取措施,同教育部协议,必须在小学二年三年乃至四、五年级的语文课中,要有一定时间复习拼音文字,同时,小学二年至五年的作文课中,必须有以拼音文字写作的练习。我曾以此意告知教育部负责人,但未蒙佳音,因此,不得不向您玉章同志呼吁!是否有当,仍便示覆。”吴玉章当即就...

“嗯”了这么多年不读“en”?

同样的变化,还有《回乡偶书》中,“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字(www.e993.com)2024年11月9日。按照很多“80后”的记忆,这个字应该读作“cuī”,而在现在的语文课本上,“衰”字标注的拼音就是标准读音“shuāi”;《敕勒歌》中,“笼盖四野”的“野”字,也不再读“yǎ”,而是“yě”。

好文字_腾讯新闻

你认为自己无关紧要,需要扮演出一个更好的自我,不惜去披上别人的衣服,那么你会有一套好文字的标准。你认为自己最为重要,真实、真诚、真心最为重要,文辞只是个工具,写出自己的真实所见所感所想最重要,哪怕用汉语拼音去写都没有问题,那么你会得到另外一套好文字的标准。

汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻

如果要说字母文字是拼音文字,那么我们有足够的理由说我们的字根汉字是拼形或者拼图(形体、部件、字根)文字——鲁迅先生说过,写字就是画画。这种拼形的字根汉字,字形与字义的联系足够紧密,其紧密程度丝毫不亚于字形与字音的联系。所以,一直以来,我们习惯上常说,字有形、音、义三要素。据形可理解义——这正是字根汉...

杨颖没文化上热搜,辣椒酱不会写还用拼音,字写得更看不下去!

原来在节目的游戏环节中要求嘉宾猜东西,而baby在这个游戏环节中因为文化水平不高的原因更是连辣椒酱三个字都没有写出来,取而代之的则是三个拼音。而且下面用汉字写得字体也是非常的歪七扭八,这也侧面反映出baby真的是没有什么特别高的文化涵养。毕竟从小就以模特的身份出道,所以在这之前并没有接受到很高的文...

《我的小姨》小学生作文走红,字不会写用拼音凑,网友:要挨打了

从网上疯传的图片可以猜测,写这篇文章的小学生年级还是比较小的。毕竟很多字他都用了拼音替代,文字表达也磕磕绊绊的,不是很顺畅。但这些特质并不影响网友们对文章中很“特别的”内容的理解。在那篇文章中,该小学生先是对他的小姨的整体外貌进行了描绘,到这为止文章都还非常正常,很符合普通小学生的写作风格。