一年级语文《口耳目手足》:详细讲解+课外拓展整理给孩子们
基础的学习,主要就是这2部分,会写“口耳目手”,认识“口耳目手足站坐”,了解俗语的意思,就可以了。在这堂课最后,有题目:耳、口、目、手、足能做哪些事?这一题,或许对于孩子来说,还是比较简单的。但是,我们可以深入拓展一下,那就是:耳、口、目、手、足到底谁更重要。在回答这个问题的时候,不但可以让...
一年级语文上册口耳目手,识字书写
2020-09-0401:43:59单车旅行0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败单车旅行681粉丝勇敢走出去,外面的世界更精彩00:37外交部:对联大通过决议、启动打击网络犯罪公约谈判表示欢迎01:53初礼累死累活还要被开除
一年级语文上册04:识字3《口耳目》课堂笔记、微课视频、教材分析...
一、我会写口kǒu(人口、口才)耳ěr(耳朵、木耳)目mù(耳目、目光)手shǒu(小手、手里)二、我会认足zú(手足、足下)站zhàn(站立、站住)坐zuò(坐下、做好)三、认识笔画四、问题解疑1.人为什么要“站如松,坐如钟”?因为站如松,含腹挺胸,挺拔直立,显得人很有精神;坐如钟,看起来端...
“人手足口耳目”
学生识字本开篇就是“人手足,口耳目”。这是识字的基础,也是人认识自我的基础,还是做人为官的基础。◆人,做人就是要挺起胸膛,板板正正,落落大方,别歪头斜脑,神神鬼鬼,卑躬屈膝。◆手,伸手的时候要想一想这东西该不该拿,谨记:“手莫伸,伸手必被捉”。利诱面前要缩手,遇到问题要动手。◆足,要走在光明...
这篇课文仅5个字,却暗示了看图写话的基本方法,许多家长不知道
小学一年级第3课的课文题目是《口耳目》,课文的内容仅有5个字——口耳目手足。而这5个字就暗示了看图写话的写作方法。看到这里有的家长要说了,口耳目手足,仅仅这5个字就蕴含了看图写话的方法?胡扯呢吧!别急,请家长朋友们继续往下看。之所以这样说,是因为《口耳目》这篇仅有5个字的课文,和我们接下来要讲的...
部编版一年级上册语文第三课《我是什么》生字解析带练习,给孩子...
手音序:S结构:独体部首:手笔画:4组词:手心,手背,小手,拉手,举手(www.e993.com)2024年9月30日。《口耳目》同步练习一、看图认一认,连一连。二、我会填。1.“目”的笔顺是___,共()笔。2.“耳”的笔顺是___,共()笔。3.“手”的笔顺是___,共()笔。三、选字填空。①站②坐()()四、写出下面的笔...