赏“荷花”之姿 品“语文”之韵——记亳州市第一小学语文公开课活动

耿老师在课堂中通过带拼音,去拼音,齐读、教师带认读等形式去识记词语,此外,本课的多音字“挨”(一声组词挨挨挤挤/挨着和三声组词挨打/挨骂),耿老师强调要根据词性在具体语境去判断字的读音。最后,耿老师指导书写了本课一类生字蓬。她提醒书写的孩子们要注意,草字头略显扁长,捺要舒展,写完后,又请几位同学说...

老师熬夜整理:一年级上语文拼音教案,期末复习时家长的金牌帮手

1、看拼音写词语。érzilǐtóudōngxīkěshìsìtiānnǚér()()()()()()2、比一比,再组词。了()人()月()天()东()四()里()头()女()子()大()日()开()车()西()是()火()八()3、连一连。小小的天弯弯的草芽闪闪的星星圆圆的荷叶蓝...

统编语文一年级(下)第3-4单元 “地毯式”过关自查表!

如查“厨”这个字,从“汉语拼音音节索引”中找到大写字母“C”。找到“chu”,在正文第65页,翻到正文第65页,找到“chu”,接下来就可以查到“厨”字了。根据这种方法,我能完成下面的表格。(商务印书馆新华字典第11版)(1)日积月累这是一首送别诗,前两行写出了李白与汪伦分别的场景,后两行写出了汪伦和...

一年级上册语文期末考试真题,可打印!

音节:duōɡuàiwǔhuàkǔnǚ三、看拼音写词语。上学石头月牙下雨竹林多少回来小心四、拼一拼,连一连。shuǐtián水田luòtuo骆驼miànbāo面包diànyǐnɡ电影liánhuā莲花jūnduì军队bàozhǐ报纸yùpán玉盘五、比一比再组词。耳(耳朵)西(东西)几(几个)力...

对外汉语“要素教学”|语法|口语|语文|汉字_网易订阅

1.单字音节层面(声、韵、调)如把汉语清音b、d、g读成浊音;b、p等送气与否区分不清;用母语中近似的音代替汉语音素,如用舌叶音代替汉语翘舌音;发音过头,如开口度方面。2.语流音变层面如连读变调、轻声、儿化等3.语调模式层面如把音节都发成中平调,整个语调缺乏抑扬顿挫...

期末:一二年级无纸化测评的20种打开方式

04拼音大转盘,拼读小能手——一年级学生拼读音节能力考核操作方法:将声母、韵母、声调分别写在一个圆盘上做成大转盘(如下图)学生通过转动大转盘将声母、韵母、声调组成可拼读音节进行拼读,每人转动五次转盘,对随机组合的音节进行拼读(www.e993.com)2024年11月27日。评价标准:三颗星:能够转动大转盘五次组合成可拼读音节。

「最适合家长的复习材料」语文二年级上册《语文园地四》复习方法

①识字表:要求会拼音、会组词,最好掌握字的部首、结构与音序,可以做到看词语写拼音,涉及生字:楼、依、尽、欲、穷、层、瀑、布、炉、烟、遥、川、闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、都、著、形、状、谭、湾、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、岛、纱、童、境、印、客、沟、产、份、...

成都话里的梅花音到底咋个读?

“安”这个字在成都话里面有两种读法。如果是用作组词,就要在原本的元音前面,加一个浊辅音作为声母,类似:????。比如:安全,安装。如果单用,代表疑问,就只用后面的韵母:??。四川话二声,写为:咹。咹多用作应答,表示不确定,没听清。意思是:咹?你说的啥子喃?

“问我决疑不,不卜非他故”——“不”字的平仄到底该如何判断?

重复一个要点,“不”字在今天日常只有一个发音“bù”,我们用它入平声是对新韵下语音流变的妥协。虽然有些地方会标注它另有一个读音“fǒu”,请问你在什么时候看到过我们写文章、说话的时候用“不”字来代替“否”?没有吧。偶尔在一些场合,人家问你意见的时候,你说“否”,不过就是借点古意来装腔作势,所...

这些特好用的语文数学读物,孩子幼小衔接不用愁!

从画面中我们就可以看出,书中结合拼音的特点,非常直观的将每个拼音和音调都进行了“拟人化”,例如拼音a和āáǎà就摇身一变,变成了妈妈和宝宝,方便孩子理解记忆。▼再配以朗朗上口的儿歌和妙趣横生的故事,帮助孩子轻松开口说拼音,让阅读向表达进行转换发展。▼...