视频+练习:五年级上册语文1《白鹭》

一、读拼音,写词语。便宜白鹤嫌弃朱红镶嵌相框口哨押韵二、比一比,再组词。谦(谦虚)眶(眼眶)匣(匣子)俏(俏丽)思(思考)嫌(嫌弃)框(相框)医(医生)悄(悄然)恩(感恩)三、多音字组词。qīn亲切sǎn散文qiē切菜sàn散步四、近义词。精巧—(精美)适宜—(适合)孤独—(寂寞)五...

五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

五年级五单元，将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字把一篇散文改写成说明性文章，会变得怎么样？将五年级第1课郭沫若《白鹭》的2-5自然段改写成说明性文字，体会它们的不同。一、散文改写说明文的技巧将一篇散文改写成说明性文章需要按照说明文的写作要求进行改写，以客观、准确的方式表达原文的意思。以下...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

在本单元的习作中写《我的心爱之物》,就有学生进行了《白鹭》的仿写,应该说这是一种很聪明的做法,学习课文,谁又能说不是学习写作呢?

第一课讲白鹭,但孩子们都没见过咋办?这位成都老师做了这样一件事

翻开第一篇课文,就是郭沫若先生的《白鹭》,且要求全文背诵,可见这篇课文的重要性。文章里,有不少对白鹭的形象描写,“雪白的蓑毛”“铁色的长喙”“青色的脚”……但在开学备课时,成都市新都区狄邦肯思学校的牟琳娜老师突然想到了几个问题:蓑毛和平时常说的“羽毛”有何区别?铁色到底是什么颜色?脚又为何用“...

“一首韵在骨子里的散文诗”——读郭沫若散文《白鹭》有感

比如,作者写白鹭“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”,一句话,就让我感受到白鹭无论是身段还是颜色,都是那么完美。它身段匀称,长短适中,色彩自然又毫无瑕疵,真是造物主的杰作。这样的描述,简短明了,并没有用那些精巧的修饰词语,但这简单的一句话直接写出了白鹭鲜明的特点。

2022年中考复习|专题02 词语(成语)的理解与运用

小舟:在拟写序言的时候,有几个字我怕写错,用拼音代替了,请大家帮我填上吧(www.e993.com)2024年11月11日。你:这几个字我会写,依次是:(1)___、___、___。小舟:“筚路蓝缕”这个词我经常看到,但不太明白它的意思,用在这里不知是否合适?小嘉:学习中遇到不懂的地方,我们可以查阅相关资料。“筚路蓝缕”是个成语,它出自《左传》...

五年级语文上册01 :第一单元 第1课《白鹭》课堂笔记、微课视频...

1.读课文,想一想课文写了什么?这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。2.课文是从哪些方面来写白鹭的?外形(颜色、身段)生活习性(觅食、栖息)3.白鹭给作者怎样的印象?白鹭是一首精致的诗。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。4.为什么说...

小初高语文教案12篇,建议收藏

(多媒体出示生字词)指名读。3.指名读,要求读准字音,读通句子。教师进行指导。4.自读课文,借助课下注释和工具书,疏通文意。(三)深入研读,重点感悟1.想一想,这个种田人守在树桩旁,在想什么呢?明确:兔子呀,你快来!“不用种田了,可真舒服啊!”...

“一首韵在骨子里的散文诗”-光明日报-光明网

作者的用词实在有意思。比如,作者把白鹭捕鱼写成“钓鱼”,不禁让我想到白鹭像个悠闲的老太爷在水中钓鱼的样子。作者还写道:“田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”这个镜匣中的镜子就是田中的水,平静而清澈,照这面镜子的“人”就是白鹭。这面镜子照映出的是白鹭悠然自得钓鱼的情景。作者又写道:“黄昏的...

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

第二单元(汉语拼音)第三单元(汉语拼音)第四单元(课文)第五单元(识字)第六单元(课文)5《影子》6《比尾巴》7《青蛙写诗》8《雨点儿》口语交际:用多大的声音语文园地六第七单元(课文)第八单元(课文)二年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)...