陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法出炉

综合素质评价将主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个要素。相关高校在招生章程中将明确综合素质档案的具体使用办法,并提前三年公布。综合素质评价用于招生内容要公示我省将建立普通高中学生综合素质评价信息管理系统,学生综合素质评价,以高中学生为记录主体,结合学生提交实证材料,采用客观数据导入、...

...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

教育部:明年起高中将建立学生综合素质评价制度

各省(区、市)要对学生综合素质档案格式提出基本要求。学校要对相关材料进行汇总,为每位学生建立综合素质档案。档案主要内容:①主要的成长记录,包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现;②学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语;③典型事实材料以及相关证明。意见...

学业水平综合素质评价怎么写?

学业水平综合素质评价是对一个学生在学习、思想品德、身心健康、实践能力等方面的全面评价。在撰写学业水平综合素质评价时，应遵循以下原则：一、客观公正原则。评价应以事实为依据，全面、真实地反映学生的实际情况，避免主观臆断和片面性。二、全面性原则。评价应从多个方面、多个层次对学生进行全面评价，既要关注学生...

天津市普通高中学生综合素质评价实施办法

工作,要把学生综合素质评价纳入区(县)常规工作中,整体设计,协调推进;学校要把学生综合素质评价与学校常规工作结合起来,将办学特色和学生身心发展统一起来.要结合学校办学目标和学生身心发展特点,细化关键指标内容,充分发挥各评价主体的积极性和主动性,特别是班主任,学科教师的作用,共同促进学生全面发展和健康...

龙门学校从课堂到课外:高中生如何拓展学习视野,提升综合素质

五、身心健康:综合素质的基石最后,身心健康是高中生提升综合素质的基石(www.e993.com)2024年12月20日。在紧张的学习之余,学生们应合理安排时间进行体育锻炼、艺术修养和心理调适。适当的体育锻炼可以增强体质、缓解压力;艺术修养则能陶冶情操、提升审美能力;而心理调适则能帮助学生们保持积极乐观的心态,面对学习和生活中的挑战。

...品德发展、修习课程、身心健康、创新精神等五部分,每部分都有...

初中生综合素质评价系统分为五部分：●基本信息与自我介绍●品德发展与公民素养●修习课程与学业成绩●身心健康与艺术素养●创新精神与实践能力1、基本信息与自我介绍自我介绍和典型事例：公示完成后基本信息和自我介绍界面：2、品德发展与公民素养社会实践活动参与情况包括：●社会考察累计课时●公益...

新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好

初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面。思想品德方面,主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观等;学业水平方面,主要考察学生通过国家课程、地方课程和校本课程以及相关专题课程学习,在基本知识、基本技能、认知能力、思维发展、...

2024年马鞍山普通高中招生政策发布

体育与健康考试满分60分,以考生实际得分计入初中学业水平考试总分,并作为综合素质评价“身心健康”维度的实证材料。4.综合素质评价成绩根据《马鞍山市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》(马教秘〔2018〕165号)精神,将初中综合素质评价视作一门学科,满分为20分。等级总值计入初中学业水平考试总分。

浙江大学2024年浙江省“三位一体”综合评价招生简章发布

符合2024年浙江省普通高等学校招生全国统一考试报名条件，各科目高中学业水平考试均合格，成绩优异，学科特长突出，综合素质优秀，身心健康，专业意向明确的优秀普通高中毕业生。二、招生计划及专业学校2024年浙江省“三位一体”综合评价招生总计划980名。按专业招生，各专业招生计划、高考选考科目要求详见下表。注：1....