聚焦探索几春秋 分层教学壮志酬 息县濮淮高中高二年级部第六大周...

4、分层教学的具体措施:①分解任务难易程度,对应不同层次学生②前十名中本学科瘸腿的及本学科学习佼佼者要求严格,培优补弱,重点提问对象③备课分层:按不同层次学生实际情况认真钻研课程标准和教材,确定具体可行的分层教学目标,分清哪些属于共同的目标,哪些不属于共同的目标。在把握教学目标的同时,根据不同层次学生的认...

6个大单元教学设计模版

单元作业设计要关注实践性、综合性及长周期作业。教学反思及改进措施课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

6、教师对教学内容的分析处理恰当，体现语文要素，层次分明。（教学思路）7、教师精心设计课堂导入，有效激发学生学习兴趣，课堂氛围好。（课堂结构）8、教师教学思路清晰，能根据目标有条不紊地进行，课堂中能与学生积极互动，并及时给予学生客观公正的评价，善于鼓励学生。（教学思路、教学目标）...

聚焦“真学语文”教学主张!关注单元整体教学策略和单元整体设计...

设计学习任务群,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。同时要求教师要整体规划学习内容,关注不同学习任务群之间的内容联系,依托学习任务整合学习情境等,开展语文实践活动。这与单元整体教学的整合性、情境性、任务性不谋而合,由此可见,学习任务群下的单元整体教学设计有着重要的教学价值和实践价值。...

【第2786期】备课资料|八上大单元教学参考课例集锦

学习本单元,要了解回忆性散文、传记的特点,比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法,品味风格多样的语言,提高文学鉴赏能力。单元教学内容优课链接1.课已备好待君来取||初中语文八年级上册第二单元整体教学设计2.记过往人事,品别样人生|大单元备课建议之八上第二单元·我们...

高中语文单元教学课时紧张?要依据学情合理有效整合内容

两条线索组织单元，更能凸显语文的工具性与人文性相统一的本质特征，有助于语文核心素养的落实(www.e993.com)2024年11月25日。但在实施过程中，一些教师反映教材内容多、教学任务繁重与课时相对紧张形成矛盾；单元整体教学用时多，落实难。因此，落实课程标准，依据教材开展单元教学，提升学生语文核心素养，对一线语文教师提出了巨大挑战。在单元教学中...

...与神话人物一起冒险……“逆向设计”让这里的语文课有神奇的魔力

然后再设计出适合的教学行为,最好的设计应该是“以终为始”,从学习结果开始的逆向设计。基于对“UbD”的理解,筑桥实验小学在语文学科教学中进行了尝试,以单元为一个统整模块,按照备课设计模板分为3个阶段:阶段1—预期结果(确定的目标、基本问题、理解、学生将会知道和能够做到的);...

校园生活如此多娇 | 风采 · 要闻

“按教学设计模板进行教学目标确定、教学环节安排和活动设计,立足课标,以学赋能,在忙碌状态中,不断学习,给自己赋能,走好教育之路,感受成长的喜悦,追求教育的幸福!”平江县教师发展中心股长李勇在讲话中对新任教师予以指导和期盼。清水中学:以思政课高擎榜样明灯,照亮青年模样...

崔允漷:指向学科核心素养的教学6招,让学科教育“回家”

采用大单元备课,提升教学设计的站位什么叫单元?一个单元就是一个完整的学习故事,就是一种课程,或者说微课程。譬如语文教材中的一个单元主题下的四篇课文,如果不是一个完整的学习方案,没有学习任务的驱动,就只是内容单位,不是我讲的单元概念。从知识点到单元,标志着教师备课的站位提升了,而什么样的站位决定什...

...智慧赋能 精准对接 常态应用——“互联网+”赋能教与学方式创新

以“确定情境性任务目标”、“设计统整性教学内容”、“课程活动和经验设计”、“课程经验交流和评价”单元课程四大要素作为对比标准,分别从“设计北纬30°沿线环球行”、“认识世界”主题、北纬30°沿线行设计与竞标、竞标答辩及评标评选四个角度进行线上线下教学实践对比分析。