第二届全国大学生职业规划大赛常见问题

(2)填报方式:学生在参赛报名时选填1名校赛指导教师;校级管理员在大赛平台管理员页面-选手管理栏-选手列表-最右侧操作列帮助学生填写各级指导教师信息。(3)填报时间限制:填报校赛指导教师后,选手才能被推荐进入省赛;“进入省赛”后选手的校赛指导教师信息固定,不能再修改;“进入国赛”后选手的校赛、省赛指导教师信...

口述历史变迁,百姓借改革开放东风,改写命运奔小康

从内心感谢国家改革开放的自学考试政策,为我提供接受高等教育的机会,圆了“大学梦”,把我从工农出身的干重体力劳动的普通工人,送到了市级党政机关工作人员的工作岗位上,有机会展示个人才华,留下参加自考12年的人生光彩篇章,验证了知识能改变命运,学习能创造未来的道理,以我自身的12年参加自考经历,深深地感受到国家自...

6个大单元教学设计模版

单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环境—怎么学,如何展现;表现程度—学到什么程度。叙写适切的单元学习目标?达成评价:单元目标确定好后,如何设计达成任务的评价指标?站到教师的角度,如何提前做好知识与方法的难易...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

33.能活用教材，创新知识的呈现方式，提出目标、围绕目标、检测目标，目标教学的意识强。34.讲好课就是要回答好三个问题：是什么？为什么？怎么办？35.兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。36.教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且...

重视学生全面发展 实施优质教育教学

山东省诸城市密州街道中心学校以党的二十大精神为指导,在社会各界及学生家长的大力支持下,坚持“做有品位的教师、育有品质的学生、办有品牌的教育”的办学目标,以立德树人为根本任务,以提高教育教学质量为宗旨,全面深化教育综合改革,实施优质教育教学,打造特色学校品牌,努力办好人民满意的教育。

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

学科层面大概念(如任务群)、教学模块大概念是教材编写依据,单元层面大概念才是单元整合、设计依据(教师用、单元目标用)(www.e993.com)2024年11月9日。实际上布鲁姆新目标分类学中概念性知识、程序性知识、反省性的认知知识可以看做提取单元大概念依据。依据大概念内容结构将大概念分为结果结论性大概念、思想方法类大概念和作用价值类大概念。属...

小升初简历模板(17篇)

小升初个人简历2尊敬的老师:我们是xxx的家长,我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕不以。现在我们的孩子马上就要小学毕业,故而特向贵校发出申请,想进入贵校实验班学习,希望各位老师予以考虑,孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。

口述改革开放风云,百姓命运华丽转身,见证时代巨变

怀着报答党、社会和国家的强烈愿望,自己努力尽到人民教师的职责,工作上任劳任怨、服从安排,把全部身心都用到了带班、教课上,扎扎实实打好教学基本功。我教的八二届高中1班,40多名学生分布在城乡结合部的几十平方公里范围内,为了全面了解学生情况并争取家长对班主任工作的配合与支持,共同教育好学生,我利用寒暑假...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷

2024届高考是安徽省首次参加新高考,对于新高考改革精神的领悟、改革措施的落实,对于一线教师来说,是一个很重要的课题。1.认真学习数学课程标准课程标准是编写教材、高考试题命制、日常教学最重要的参考。2024年高考数学试卷立足课程标准,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普...

构建“五主八阶”导学课堂 培养高阶思维

二、从高阶思维入手设计高阶思维课堂教学模式模板将高阶思维培养落在实处,关键在于课堂教学模式如何设计。依据学科高阶思维特征,张槎中学以已搭建的学科学习活动中高阶思维的典型特征与表现结构表为基础,建构高阶思维课堂教学设计模板。在教学设计尤其是教学目标的设计中强调高阶思维培养,有的放矢,将课堂中高阶思维...