教师面试试讲稿:《战国时期的社会变化》初中历史

过渡:教材分析是教师备好课、上好课的基本保证,对教师顺利完成教学任务、提升教学质量有十分重要的意义。本课选自部编版初中历史七年级上册第7课,包括战国七雄、商鞅变法和都江堰水利工程三部分。三部分内容之间因果相连,各国的变法及兴修水利都是为了富国强兵,适应战国七雄兼并战争的需要。而商鞅变法也使秦国更加强大,...

《语文课标解读、教材分析与教学设计》:深度探究语文教育教学热点...

具体的十三章为:第一章,语文课程性质辨析;第二章,语文课程标准解读;第三章,日美语文课程标准研究;第四章,语文教材建设历史流变;第五章,语文教材本体价值阐释;第六章,语文教材理解范式变革;第七章,语文教材内容结构分析;第八章,语文教材文本解读策略;第九章,日美语文教材内容研究;第十章,语文教学设计理论基础;第十...

新课标解读、新教材分析、新教学引领、新高考指导

为进一步贯彻落实中省市等文件精神,帮助一线教师全面深入了解相关政策文件精神,掌握新高考改革背景下高中课堂教学创新策略及应对,提高一线教师适应新高考改革的素养和教育教学能力,引领教师理念更新、方法优化、技能提升、实践创新,2023年8月23-24日新城区成功举办以“新课标解读、新教材分析、新教学引领、新高考指导”为主...

初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点

1、引导学生仔细阅读课文,使其主动发现问题,深入思考,把握文章内容,分析人物形象,体会作品中富有表现力的语言。2、分析叙事性作品中人物和事件的描述方法,掌握记叙文六要素。3、提高默读速度和质量,提高默读能力。4、认识到非正义战争必败的历史规律,坚信只有和平与发展才是人类光明的前途。教学重难点:把握...

七年级历史教学计划

四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。五、教学措施1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间...

浙江省普通高中历史“新课程·新教材”专题研训活动在海实举行

此外,戴老师还强调了历史的现实意义,勉励老师们在历史教学过程中一定要关注现实、与时俱进,充分发挥好传承国家记忆的功能(www.e993.com)2024年11月18日。本次研训活动,极大地提升了我省高中历史教师应对“新课程·新教材”教学的信心和能力,相信在新的学年中,在省教学指导意见的引领下,我们一定能开辟出新教材教学的阳光大道。

高三历史复习教案:《民主政治建设的曲折发展》

教材分析:本课教材分两个时期介绍了自“文化大革命”至中共十一届三中全会后我国社会主义民主法制建设的曲折发展情况。学情分析:加强学生历史综合素质的培养。创建多样化、开放式的学习环境,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,提高学生创新意识和实践能力。

高三历史复习教案:《抗日战争》

教材分析:抗日战争是中国近代史上反抗侵略的第一次完全胜利,为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献,地位非常重要。学情分析:高一学生已初步掌握了抗日战争的相关史实,也接收到大量与抗日战争有关的最新信息。但这大都停留在感性认识的水平,没有上升到科学的理性认识。

初中历史线上专家讲座:如何评价一个教学设计——含文本与实施

丁老师是北京教育科学研究院中学历史教研员、北京市骨干教师,也是教育部初中历史教材培训专家资源库专家、历史学科统编教材宣传员。丁丁老师主要从以下几个方面展开探讨:一、结构是否完整丁老师指出:在评价一个教学设计文本时,具备完整的结构是第一要素。何为完整?即要具备三部分内容:分析部分、实施部分与评价反馈...

高一历史教案:《新中国的民主政治建设》教案六

教材分析课标要求:概述中华人民共和国成立的史实,阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善,认识我国民主政治的特色。教学目标1.知识与能力(1)通过本课学习,学生能够概述中华人民共和国成立的史实,理解新中国成立的意义;...