传智教育2023年年度董事会经营评述

职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育,根据“是否颁发学历证书”可划分为学历职业教育和职业培训。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。职业教育与学科培训在受众群体和教育目的上也存在根本不同。职业教育是个相当广阔的市场,是个政策鼓励的市...

教育部推进基础学科系列“101计划”——为拔尖创新人才培养筑基...

化学“101计划”的重点任务之一是核心教案建设,“我们着重于教学手段和教学方法的改进,建设一套凝聚骨干教师智慧结晶,蕴含教师学术思想、对教材的理解和教学方法的核心教案体系,希望能凝聚更多教师智慧,形成具有快速适应性和持续改进的教案。”中山大学教授高松表示,目前化学各课程已完成260份教案,覆盖了50%的学科知识点,...

“101计划”为拔尖创新人才培养筑基

化学“101计划”的重点任务之一是核心教案建设,“我们着重于教学手段和教学方法的改进,建设一套凝聚骨干教师智慧结晶,蕴含教师学术思想、对教材的理解和教学方法的核心教案体系,希望能凝聚更多教师智慧,形成具有快速适应性和持续改进的教案。”中山大学教授高松表示,目前化学各课程已完成260份教案,覆盖了50%的学科知识点,...

华师大崔允漷:课标新风向,指向学科核心素养的教学有这6大方法……

第三,目标写好后,还写重难点,这是20世纪的事情,20世纪的教学目的论是一笔糊涂账,教案上一定要写重难点,没有重难点,一堂课怎么教就搞不清楚。但现在的教学设计中要写目标,即教师通过什么样的过程与方法,把重难点解决到何种程度。至少有三分之二学生能达成的程度是什么?也就是说,目标写对的情况下,再写重难...

以核心素养为导向:建立与义务教育新课标相适应的新型教学

“教师教案中的教学目标往往是对掌握相应知识的种种要求,教学活动中师生双方的活动主要指向知识的传授、讲解、记忆与理解;教学结果的测评多侧重在学生掌握知识情况的考查。一句话,知识在一定程度上成了师生参与教学的动力、从事教学的目的、教学价值大小的标志。”这样的教学只能在知识的圈子里打转,无法超越知识,难于...

教学目标设计:落实核心素养的关键环节

检查教案的目的是为了提升教学质量，对教学目标的要求并不是否定或遏制教师的创造性，而是引导教师用研究的方式对待教学设计，对缺少学理依据的表述采取审慎的学术态度(www.e993.com)2024年12月19日。以严谨审慎的治学风范对待目标设定既是学风，又是教风，这也将会对学生产生潜移默化的积极影响。可以说，抓住教学目标这一关键环节，就抓住了在日常...

浅析小学数学课堂教学的有效性

教育教学专家张梅玲说:“课堂教学过程是多边互动交往过程中动态生成的过程,作为数学教学,互动生成的核心应该是在思考中学会思考。新课程追求开放式的课堂教学,而开放式的教学更深层的意义在于以动态生成的方式推进教学的过程,这一过程是以学生思维水平层次的提升为目标的。”...

童梦童享国际教育: 揭秘方案教学法的核心本质

方案教学的区别是主题从儿童的兴趣、连接的文化背景和经验出发,尤其是处于学前教育阶段的儿童,我们想要教学的主题能与他们平时的生活和体验相关联。所以在方案教学中,你要和孩子们一起调查他们感兴趣的问题,而不是当一个无所不知的老师。而应该一个助人为乐的人,一个能激励和帮助孩子的人。

300门左右!河南省开展2023年河南省职业教育一流核心课程(线下...

1.课程属于专业核心课程,具有完整的课程标准和教案。2.课程设计科学,教学目标清晰,内容符合政治性、科学性、先进性、适用性、规范性要求,体现职教特色。3.课程至少已完成两(学)期教学实践,教学效果较好。4.教学团队结构合理,师德师风优,教学能力强,团队总人数原则上不超过4人。

陕西省教育厅关于印发《陕西省中等职业学校办学条件达标工作方案...

本核心指标为监测评价中等职业学校达标的基本依据和最低要求。对体育、艺术、特殊教育等类别中等职业学校,其办学规模及相应办学条件的基本要求,按教育部等其他部门有关文件精神执行。(二)监测评价指标体系《陕西省中等职业学校办学条件达标监测评价指标体系》设计三级指标结构,一级指标分为学校基础设施、领导班子和师...